SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Design10.61369/SSSD.2025200016Article大学公共日语教学方式教学内容探讨https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/20/10.61369/SSSD.2025200016文小兵20251202025-12-28中日两国互为邻居，隔海相望，经济总量分别为全球第二位和第四位，随着经济的发展，用日语作为高考语种的学生越来越多。这其中部分学生英语可能存在基础薄弱的原因，认为用英语作为高考语种可能存在落分的危险。导致上大学后，学生日语基础存在各种层次差异。针对这些学生，用什么教学方式和上什么教学内容，就是一个需要认真研究的问题。日语,层次差异,教学方式,教学内容

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