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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025200017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代设计类专业人才培养中艺术教育的必要性与实施策略探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/20/10.61369/SSSD.2025200017</url><author>于若雪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-28</published-time></date></history><abstract>随着新时代设计产业科技的发展，各类人工智能辅助设计软件相继出现，设计类专业人才面临巨大挑战，传统的设计教育显然无法适应发展迅速的科技变化，而艺术教育则成为其中的突破口。本文将具体分析艺术教育的必要性，结合实际探讨新时代高校艺术教育实施的优化方法，为设计类专业未来的教育方向提供一些新的思路。</abstract><keywords>艺术教育,设计类专业,人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 宋协伟. 交叉学科与新时代设计教育的价值引领[J]. 美术研究,2023,(05):11-16.DOI:10.13318/j.cnki.msyj.2023.05.010.[2] 刘锦景, 晏以晴. 艺术院校跨学科设计教育机制与经验探讨&amp;mdash;&amp;mdash; 以英国皇家艺术学院为例[J]. 南京艺术学院学报( 美术与设计版),2024,(06):177-183.[3] 许雪妮. 艺术教育的整体性认识与创造思维的探索研究[J]. 艺术评鉴,2019,(01):166-167+170.[4]Hiram College:Explore the New Liberal Arts[EB/OL].（2019-04-25）[2024-01-03].https://www.hiram.edu/academics/thenew-liberal-arts/outcomes/,2019-04-25.[5] 习近平. 在文艺工作座谈会上的讲话.（2014-10-15）https://www.ccps.gov.cn/xxsxk/zyls/202410/t20241015_164835.shtml.[6] 刘献君, 杨伊. 深化高校艺术教育的探索[J]. 高等教育研究,2024,45(06):72-78.[7] 王甲希. 高校中国传统形态艺术教育创新研究[C]// 中国高校校办产业协会终身学习专业委员会. 第四届教育信息技术创新与发展学术研讨会论文集. 长春大学旅游学院;,2025:560-563.DOI:10.26914/c.cnkihy.2025.020958.[8] 刘青. 高校艺术设计专业与美育融合的创新路径探析[J]. 艺术教育,2025,(02):98-101.[9] 刘旭光. 艺术即审美[J]. 求是学刊( 哈尔滨),2022,(05) :146-160.[10] 董少华. 浅谈如何加强美术艺术思维的培养[C]// 新课程研究杂志社. 聚焦新课改推动教育高质量发展论文集（一）. 甘肃省陇南市宕昌县职业中等专业学校;,2023:60-61.DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.047311.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
