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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025200028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>四年级建筑设计与 互联网+ 翻转课堂结合的教学改革实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/20/10.61369/SSSD.2025200028</url><author>缪英</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-28</published-time></date></history><abstract>建筑设计是建筑学专业五年制本科学生的主干核心课程。四年级建筑设计教学任务是完成规模巨大、功能综合、技术复杂的建筑设计训练，为五年级设计院实习及毕业设计打下坚实的基础。在高等教育领域，由于互联网技术的飞速发展，高校的教学环境发生了巨大的改变，新的教学模式慕课、线上教育应运而生。成都锦城学院倡导互联网+ 翻转课堂教学，学生通过互联网学习丰富的在线课程，由此引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。本文作者通过教学实践，抛砖引玉，探索传统建筑设计课程与互联网+ 翻转课堂结合的教学改革。</abstract><keywords>四年级建筑设计课程,互联网+ 翻转课堂,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 周洋, 张子谦, 张颖俏, 等." 互联网+" 背景下的翻转课堂本科教学改革实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以《医学影像学》课程为例[J]. 中国实验诊断学, 2022(3).DOI:10.3969/ j.issn.1007-4287.2022.03.044.[2] 谭超, 李昕璐." 互联网+" 背景下基于翻转课堂的《C 语言程序设计》教学改革研究[J]. 速读, 2021(19):23-24.[3] 王星, 徐影, 张勤茹." 互联网+" 背景下翻转课堂教学空间设计与应用-- 以《现代教育技术》为例[J].2021(2019-4):107-116.[4] 赵春燕. 基于钉钉网络教学平台的高中地理翻转课堂教学实践与探索[D]. 河南大学,2023.[5] 张潇月. 翻转课堂在中职《文秘英语》教学中的应用研究[D]. 天津职业技术师范大学,2022.[6] 高丽娜, 刘青芝, 周长征, 等. " 互联网+ 翻转课堂" 教学模式探索与实践[J]. 高教学刊,2025,11(z2):113-116. DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2025.S2.028.[7] 谢文佩, 廖夏云, 祁静, 等." 互联网+ 翻转课堂" 在" 食品添加剂" 课程的教学改革与实践[J]. 轻工科技, 2022(5):170-171+177.[8] 周菡菡." 互联网+" 背景下翻转课堂教学实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以《植物景观规划设计》为例[J]. 中国宽带, 2022(1):141-142.[9] 李雅倩. 互联网+ 翻转课堂教学模式 实践应用对学生综合素质能力提升研究[J]. 中学生作文指导, 2021, 000(024):P.1-1.[10] 郝伟可. 基于SPOC 的普通高校武术课翻转课堂教学设计与实践研究[D]. 吉林体育学院,2021.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
