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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025200049</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职院校新商科专业数字化能力的内涵界定与核心维度</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/20/10.61369/SSSD.2025200049</url><author>毛莉杰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>20</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-28</published-time></date></history><abstract>在数字经济深度渗透的背景下，高职院校新商科专业作为培养应用型商科人才的核心载体，其数字化能力建设成为提升人才培养质量的关键。本文基于高职院校职业教育定位与新商科发展特性，明确新商科专业数字化能力的内涵，从数据分析、数字营销、电子商务运营及数字技术应用四个核心维度展开分析，为高职院校新商科专业数字化人才培养体系构建提供理论支撑与实践指引。</abstract><keywords>高职院校,新商科专业,数字化能力,内涵界定,核心维度</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 史云珊, 刘芳. 数字化赋能高职新商科教育的价值、困境与路径 [J]. 江苏经贸职业技术学院学报, 2025, (05): 67-70.[2] 马志越, 王喆. 数字经济背景下新商科专业人才数字化培养模式与提升路径 [J]. 河北企业, 2025, (08): 145-148.[3] 刘灿亮. 数字经济背景下高职院校新商科数字化人才培养创新研究 [J]. 广东职业技术教育与研究, 2025, (06): 48-54.[4] 陈丹, 庆来刚. 新商科数字化场景中应用人才培养质量评价的重要维度及实现路径 [J]. 产业创新研究, 2025, (11): 168-171.[5] 龙璇, 陈姣, 麦锐. 数字化转型背景下高职新商科人才培养路径探析 [J]. 职业技术, 2025, 24 (02): 34-39.[6] 潘荟有, 赵冬婧, 韩素军, 等. 数字经济背景下新商科人才培养路径探索与研究 [J]. 上海商业, 2024, (10): 202-204.[7] 张雪玉. 新商科视角下工商管理专业提升数字素养的价值与实践 [J]. 大学, 2024, (25): 64-67.[8] 赵红梅, 于辉, 菅志宇. 资源行动视角下高职新商科专业群的数字化赋能研究 [J]. 高等职业教育探索, 2024, 23 (04): 32-38.[9] 彭聪. 面向数字经济的新商科人才数字化能力培养模式探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以物流管理专业为例 [J]. 物流科技, 2024, 47 (08): 179-181.[10] 王哲. 新商科背景下经管类教师数字化转型需求与能力提升路径 [J]. 信息系统工程, 2024, (01): 71-74.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
