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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025010030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字化赋能高等教育高质量发展的策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/1/10.61369/TACS.2025010030</url><author>李跃勇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-01-14</published-time></date></history><abstract>信息时代背景下，数字化技术广泛应用于高等教育领域，为了应对技术革新带来的机遇、挑战，促进教育的高质量发展，高校需要贯彻人本主义理念，重视个性化学习平台的建设，密切师生交流。同时，高校开展教学方式革新，提升其主动性、个性化，加强虚拟技术的使用，有效培养学生知识学习能力。[1] 本文从高等教育层面出发，分析了数字化赋能教育高质量发展的内涵，并提出具体的实践策略，旨在提升高等教育质量，为教育活动革新积累经验。</abstract><keywords>数字化,高等教育,高质量发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 肖迎春 . 数字化赋能高等教育高质量发展 [J]. 教书育人 ( 高教论坛 ),2024,(24):1.
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