<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025030023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>五育并举促进技工院校学生心理健康实践路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/3/10.61369/TACS.2025030023</url><author>杨保福,焦林芳,魏楠楠</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-14</published-time></date></history><abstract>随着生活节奏、社会变革进程加快，技工院校学生心理健康问题日益凸显，成为一线教师需要深入研究的问题。&amp;ldquo;五育并举&amp;rdquo;理念的提出，为教师解决该问题，提升技工院校学生心理健康水平提供了新方向。笔者首先分析当前技工院校学生心理健康教育中存在的&amp;ldquo;五育&amp;rdquo;融合层次不深、教学目标与模式构建存在缺失、评价模式不健全、课程资源整合程度低等问题提出相应改善策略，旨在为教师落实&amp;ldquo;五育并举&amp;rdquo;，提升学生心理健康水平提供借鉴。</abstract><keywords>五育并举,技工院校,学生心理健康,实践路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李积鹏.基于学生朋辈心理互助的&amp;ldquo;五心&amp;middot;五育&amp;rdquo;心理育人模式的建构与实践[J].教育观察,2024,13(26):1-3+7.&amp;nbsp;[2] 杨慧敏.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;时代技工学校心理健康教育模式的探索[J].职业,2021,(18):85-86.&amp;nbsp;[3] 于娜. 技工院校心理辅导中的音乐疗法 [J]. 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊), 2022, (05): 209-212.&amp;nbsp;[4] 赵峰. 技师学院学生心理健康教育问题及对策研究[D]. 华中师范大学, 2022.&amp;nbsp;[5] 黄健. 技工院校学生心理问题探析及解决对策 [J]. 职业, 2021, (23): 33-35.&amp;nbsp;[6] 陈幼芬. 沙盘游戏疗法在技工院校学生心理辅导中的应用 [J]. 职业, 2021, (15): 37-38.&amp;nbsp;[7] 沈继章. 技工院校心理健康教育在德育教育中的渗透策略探究 [J]. 职业, 2021, (11): 80-81.&amp;nbsp;[8] 李月婷,路海涛. 技工院校学生心理健康状况调查与对策研究 [J]. 职业, 2021, (08): 34-35.&amp;nbsp;[9] 高慧. 技工院校&amp;ldquo;五驱联动、德心共育&amp;rdquo;心理健康育人模式的创新与实践 [J]. 职业, 2024, (22): 92-96.&amp;nbsp;[10] 何玉. 技工院校学生心理问题分析与解决策略 [J]. 华章, 2024, (07): 66-68.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
