[1] 刘红霞. 人类命运共同体视域下推动高职院校来华留学生中华文化认同的策略研究[J]. 职业教育,2024,23(31):27-30.[2] 姚舜扬, 席涛, 张国良. 汉语学习、媒介使用对中国文化认同的影响及作用机制研究—— 基于全球17个地区106国来华留学生的模糊集定性比较分析[J]. 新闻与传播研究,2024,31(09):66-81+127.[3] 罗雅丽. 高职院校东盟国家来华留学生中华文化认同提升路径研究[J]. 国际公关,2024,(17):158-160.[4] 何保雪, 姜超, 李天然, 等. 来华留学生对中国文化符号的认同研究[J]. 海外英语,2024,(17):209-212+219.[5] 付婉逸. 跨文化背景下来华留学生中国文化教育现状及其教改建议[J]. 汉字文化,2024,(14):96-98.[6] 申莉, 韩宪洲. 来华留学生中华文化认同教育探析[J]. 黑龙江高教研究,2018,36(12):136-138.[7] 段世飞, 仲淑涵. 来华留学生思想教育讲好中国故事的叙事建构[J]. 中北大学学报( 社会科学版),2025,41(02):2-9.[8] 袁茜, 刘宁轩. 高职院校来华留学生的中华文化认同研究—— 基于对江苏高职院校留学生群体的调查[J]. 无锡商业职业技术学院学报,2024,24(05):75-80.[9] 吴海峰. 来华留学生对中国传统节日文化认同及影响因素研究[J]. 山东理工大学学报( 社会科学版),2024,40(04):99-112.[10] 朱文达, 赵艳华. 高职院校来华留学生文化认同研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2024,(06):157-160.