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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025040003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职院校课程思政教育教学探究—— 以《高电压技术》课程为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/4/10.61369/TACS.2025040003</url><author>刘先锋</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-28</published-time></date></history><abstract>随着国家对职业教育重视程度日益提升，课程思政作为实现立德树人根本任务的重要途径，在高职院校各类课程中逐渐得到推广和应用。《高电压技术》是电气工程领域的一门核心专业课程，不仅承担着传授专业知识的任务，还蕴含着丰富的思想政治教育资源。通过对课程思政教育教学的研究，《高电压技术》作为一门专业性极强的技术类课程，在融入思政教育的过程中面临诸多挑战，如思政元素与专业知识融合不足、课程思政与教学评价体系不完善、传统思政教学模式难以满足现代教学目标等。基于此，通过对《高电压技术》课程思政教育教学进行深入探究，有助于推动该课程向更加科学合理方向发展，为社会培养更多德才兼备的应用型人才做出贡献，也为其他专业课程开展课程思政提供了有益借鉴。</abstract><keywords>高职院校,课程思政,教育探究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 周志国, 金萍女, 鲍婷婷等. 职业院校&amp;ldquo;双融双驱&amp;rdquo;课程思政育人路径探索&amp;mdash;&amp;mdash; 基于新时代工匠培育视角[J]. 职教论坛,2022(06)：114-121.[2] 孙秋野, 黄雨佳，高嘉文. 工科专业课课程思政建设方案：以《电力系统分析》课程为例[J]. 中国电机工程学报,2021,41(02)：475-486.[3] 屈丹，姜丕杰.《供配电技术》课程建设与思政建设方案[J]. 科教导刊: 电子版,2021(25):125-127.[4] 李亚萍, 岑红蕾, 张晓海等. 电气工程专业课课程思政教学探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以&amp;ldquo;电气工程导论&amp;rdquo;课程为例[J]. 教育教学论坛，2021（34）：135-138.[5] 董德智, 朱云国. 电气类专业课程思政的建设路径与实施策略[J]. 常州工学院学报,2022,35(04):85-89.[6] 杨世芳, 侯前朋, 谢军, 等.&amp;ldquo;高电压技术&amp;rdquo;课程思政融入思路探索[J]. 电气电子教学学报,2024,46(06):89-92.[7] 杨世芳, 侯前朋, 谢军, 等.&amp;ldquo;高电压技术&amp;rdquo;课程思政体系建设与实践[J]. 电气电子教学学报,2024,46(05):101-106.[8] 王婷, 刘渊. 高电压技术课程思政的探索与实践[J]. 大学,2024,(15):108-111.[9] 仲林林, 何嘉弘, 高丙团, 等.&amp;ldquo;高电压与绝缘技术&amp;rdquo;课程思政教学实践[J]. 电气电子教学学报,2022,44(06):65-68.[10] 马爱清, 赵璐, 淡淑恒, 等.《高电压技术》课程融入思政理论的探索[J]. 中国电力教育,2019,(04):69-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
