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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025040031</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>融媒体时代高职学生思政教育信息化建设探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/4/10.61369/TACS.2025040031</url><author>同小田</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-28</published-time></date></history><abstract>融媒体技术的发展，有效拓宽了思政教育的传播路径，促使思政教育能够依托网络平台和移动应用平台等媒介形式传播思政内容，让学生能够从多种渠道获得思政信息，提升思政教育效果。高职院校应积极开展思政教育信息化建设工作，通过大数据分析了解学生实际需求，以此制定思政教育针对性方案。基于此，本文针对融媒体时代高职学生思政教育信息化建设进行研究，分析了信息化建设的重要价值，提出了相应的建设对策，旨在推动高职思政教育与融媒体技术深度融合，为培养适应时代需求的高素质技能人才提供理论依据与实践参考。</abstract><keywords>融媒体时代,高职学生,思政教育,信息化建设</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 侯园园. 融媒体时代高职学生思政教育信息化建设研究[J]. 中国教育技术装备,2022,(23):65-66+74.[2] 栗艳聪. 融媒体环境下高职思政教育的挑战与对策研究[J]. 文教资料,2024,(21):68-70.[3] 马华学. 融媒体环境下高职思政教育话语权的式微与提升[J]. 江西电力职业技术学院学报,2023,36(12):97-99.[4] 申娟娟. 融媒体时代高职学生思政教育信息化建设途径[N]. 精神文明报,2023-10-26(B02).DOI:10.28476/n.cnki.njswm.2023.000057.[5] 张昕辉. 融媒体环境下高职思想政治理论课信息化教学模式构建与实践[J]. 作家天地,2020,(11):123-124.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
