TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Design10.61369/TACS.202504004Article《易传》德育思想融入高校思政课伦理意蕴探析—— 以《困》卦“致命遂志”为核心https://artdesignp.com/journal/TACS/2/4/10.61369/TACS.202504004孙贵法,叶瑞庭,韩佩2025242025-02-28《易传》是儒家伦理学经典著作。《易传》之《困》卦“致命遂志”德育思想中的“命”在传统注疏中既被赋予“天命”的超越性维度，亦被具体化为“使命”的伦理实践要求；其“志”则为君子的理想追求，由此构成了《易传》“志-命”二维一体德育理论，《易传》“志- 命”二维一体德育理论可以丰富高校思想政治教育中对青年大学生的立志教育和使命教育，并根据守正创新原则以审视其融入高校思政课的重要价值和可能限度。《易传》,德育,大学生,志,命

[1] 谢狂飞.《易经》德性智慧及其对思想政治教育的启示[J]. 济宁学院学报,2021,42(1).[2] 刘长林. 论《易传》之德[J]. 中国哲学史,1999,(01).[3] 臧峰宇. 哲学的星空: 问题导向与观念交融[C]. 北京: 中国人民大学出版社,2022.[4] 刘大钧. 大易集释: 上[M]. 上海: 上海古籍出版社,2007.[5]（清）李光地. 周易折中[M]. 北京: 九州出版社,2002.[6] 黄寿祺, 张善文. 周易译注[M]. 上海: 上海古籍出版社,2001.[7] 程颐. 周易程氏传[M]. 北京: 中华书局,2016.[8] 王夫之. 周易内传[M]. 北京：九州出版社,2004.[9] 冯达文；郭齐勇主编. 新编中国哲学史（上册）[M]. 北京: 人民出版社,2004.[10] 习近平. 习近平谈治国理政·第 3 卷[M]. 北京：外文出版社，2020.