[1] 王向华,常公静. 立德树人：高等教育质量评价的价值追寻 [J]. 中国高等教育评论, 2024, 20 (02): 60-72. [2] 李小婷. " 互联网+"背景下聋人开展高等融合教育策略 [J]. 科技视界, 2022, (29): 111-113.  [3] 尤丽娜,沈雪晴. 在读聋人大学生语言支持服务现状研究 [J]. 绥化学院学报, 2022, 42 (10): 43-47. [4] 丁光豪. 聋人大学生武术课程教学设计与实践研究[D]. 北京体育大学, 2022.  [5] 丁勇. 我国残疾人高等教育发展的回顾与展望 [J]. 现代特殊教育, 2021, (20): 3-13. [6] 史守林. 立德树人：高等教育的时代使命 [J]. 吉林师范大学学报(人文社会科学版), 2021, 49 (04): 70-78. [7] 杜瑞军. 立德树人——高等教育质量的内涵及价值坐标 [J]. 大学与学科, 2021, 2 (02): 89-102. [8] 孙丰,王振宇. 特殊教育中聋人高等教育保障问题及对策 [J]. 吉林人大, 2021, (04): 46-47. [9] 程良龙,邵晓琰. 立德树人：高等教育专业思政重在价值引领 [J]. 教育教学论坛, 2021, (04): 1-5. [10] 马世梁,李丹阳. 就业为导向的高等艺术特殊教育人才培养模式 [J]. 大众文艺, 2020, (24): 163-164.