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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025060018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新质生产力视域下“人工智能+职业教育”发展探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/6/10.61369/TACS.2025060018</url><author>钱颖丰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>在新质生产力视域下，&amp;ldquo;人工智能+职业教育&amp;rdquo;成为推动现代教育和社会经济发展的核心驱动力。对此，本文围绕新质生产力视域下&amp;ldquo;人工智能+职业教育&amp;rdquo;发展的创新路径进行分析，旨在为推动&amp;ldquo;人工智能+职业教育&amp;rdquo;创新发展提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>新质生产力,“人工智能+职业教育”,发展路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 范声斌.新质生产力赋能职业教育现代化发展实践路径研究[J].海峡科技与产业,2024,37(11):71-74.&amp;nbsp;[2] 刘玉屏,欧志刚.智慧教育赋能"中文+职业教育"发展的逻辑与框架[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2024,(06):48-57.DOI:10.16614/j.gznuj.skb.2024.06.005.&amp;nbsp;[3] 苏彩微,谭静.新质生产力驱动下职业教育"三教"改革转型研究[J].宁波职业技术学院学报,2024,28(06):83-91+97.&amp;nbsp;[4] 焦萌.职业教育赋能新质生产力的路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以智能机器人专业为例[J].模具制造,2024,24(11):54-56.&amp;nbsp;[5] 温天山.新质生产力驱动职业教育高质量发展的创新策略探究[J].华章,2024,(11):171-173.&amp;nbsp;[6] 佟树军,张雅妮.新质生产力背景下高等职业教育的调整与革新[J].辽宁师专学报(社会科学版),2024,(05):96-98.&amp;nbsp;[7] 赵蒙成.面向新质生产力：职业教育深化改革的基本方向&amp;mdash;&amp;mdash;兼论新质生产力需要什么样的职业教育[J].教育与职业,2024,(20):23-30.&amp;nbsp;[8] 刘莉.新质生产力下会计职业教育改革研究[J].会计之友,2024,(20):2-6.&amp;nbsp;[9] 段兰兰.职业教育赋能新质生产力的生成逻辑、制约因素与实践路径[J].职业技术教育,2024,45(27):53-57.&amp;nbsp;[10] 孙晓伟.新质生产力赋能职业教育高质量发展：理论逻辑与实现路径[J].新疆职业教育研究,2024,15(03):1-6.DOI:10.16455/j.cnki.65-1281/g4.2024.03.005.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
