[1] 钟明.鸿蒙系统架构及应用程序开发研究探述[J].信息与电脑(理论版),2024,36(13):97-99. [2] 訾方,王洪伟.新工科教育体系下基于鸿蒙生态系统的移动应用开发课程革新与实践研究[J].电脑知识与技术,2024,20(31):171-173+180. [3] 谢昊洋,韩珂,孙全红,等.华为技术生态在人工智能专业课程设计改革中的探索[J].电子元器件与信息技术,2023,7(10):111-114. [4] 倪峰,杨立志,苏春芳,等.鸿蒙应用开发嵌入高职物联网课程教学的实践探究[J].电脑知识与技术,2023,19(28):167-170. [5] 蒋翠玲,万永菁,朱煜,等.基于华为"智能基座"计划的项目式教学实践——以机器视觉算法实训课程为例[J].化工高等教育,2022,39(04):24-30+92. [6] 赵小刚,王峰,瞿涛,等.校企合作协同开课模式研究——以武汉大学—华为公司共建鸿蒙课程为例[J].软件导刊,2022,21(03):26-29. [7] 刘成明,赵伟,庞海波,等.基于华为云的云计算课程实践教学探索与研究[J].科技风,2023,(22):13-15. [8] 李青青.基于华为ModelArts的"人工智能"课程教学改革与实践——以东莞理工学院为例[J].教育教学论坛,2023,(30):81-84. [9] 宫未.情感化设计在智能终端系统中的运用——以华为鸿蒙系统为例[J].工业设计,2022,(12):25-27. [10] 黄冠兰,卞飞.校企共育ICT技术技能人才的探索与实践——基于深职院-华为"课证共生共长"模式的分析[J].北京经济管理职业学院学报,2022,37(03):50-55.