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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025070013</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>智能制造IT+OT 数智化人才培养：规格界定与路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/7/10.61369/TACS.2025070013</url><author>张宗宝,张卓,崔红星,谭磊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>在制造业&amp;ldquo;智改数转&amp;rdquo;的浪潮下，数智化人才短缺成为制约产业升级的关键瓶颈。本文以高等职业院校人才培养为切入点，聚焦智能制造领域IT（信息技术）与OT（运营技术）融合的复合型人才需求，系统梳理智能制造行业发展趋势与人才需求特征，明确数智化人才的分层分类培养规格，构建&amp;ldquo;校企协同、产教融合&amp;rdquo;的培养路径，并提出课程体系重构、师资团队建设、实践基地共建、评价机制优化等实施策略，为职业教育精准服务制造业数字化转型提供理论支撑与实践参考。</abstract><keywords>智能制造,IT+OT 融合,数智化人才,培养规格,产教融合,职业教育</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中华人民共和国中央人民政府. 加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024-2026 年）[A/OL].(2024-4-2).https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202404/content_6945920.htm.[2] 中工网. 两会聚焦| 助力劳动者跨越" 数字鸿沟" 由" 工" 变" 匠"[A/OL].(2025-03-10).https://www.workercn.cn/c/2025-03-10/8474364.shtml[3] 中国经济时报.2025 年全球制造业将呈现六大发展趋势[A/OL].(2025-01-08). https://www.cet.com.cn/ycpd/sdyd/10158871.shtml[4] 倪春丽, 翟树芹. 数智化技术技能人才培养对策研究[J]. 科教文汇,2023(23):113-116.[5] 时佳丽. 国企人力数智化转型的挑战与对策[J]. 全国流通经济,2023(17):137-140.[6] 李巍, 闫利文, 赵文平. 智能制造 领域现场工程师数字技能培养的价值、要素及路径[J]. 中国职业技术教育.2024,(14).[7] 李冲. 人工智能赋能智能制造人才培养的理论内涵、困境与路径构建[J]. 清远职业技术学院学报,2025,18(2):55-64.[8] 李晶, 杨立娟, 郭艳婕. 新工科背景下智能制造新型人才培养模式探索与思考[J]. 教育教学论坛,2021(10):169-172.[9] 施杰, 张毅杰, 杨琳琳, 孙波, 张鸿富. 农科院校机械类专业智能制造人才培养模式改革&amp;mdash;&amp;mdash; 基于云南农业大学机械设计制造及其自动化专业的实践探索[J]. 云南农业大学学报（社会科学版）,2022,16(1):150-155.[10] 陈冰, 李时春. 面向智能制造的机械工程专业人才培养探究[J]. 机械职业教育,2018(1):23-25.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
