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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025070016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“互联网+”背景下高校音乐教育的改革探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/7/10.61369/TACS.2025070016</url><author>区洁</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下，音乐融合先进技术手段助力产业、教育蓬勃发展，涌现了各种各样的音乐创意、制作软件与教育模式等，值得我们深入挖掘与探索。特别是微课、慕课与智慧课堂的出现，更是打破了传统教学局限性，形成全新的音乐教育格局，推进音乐育人职能发挥。因此，本文探讨互联网背景及对音乐教育改革的积极意义，最终提出几点可行且有效的改革策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。</abstract><keywords>互联网+,高校音乐,教育改革,意义,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 吕雪婷." 互联网+" 背景下高校音乐公共课混合教学模式探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以兰州工业学院" 合唱艺术" 课程为例[J]. 兰州工业学院学报,2024,31(02):158-160.[2] 白如雪." 互联网+" 视域下高校音乐教学实践平台建设研究[J]. 戏剧之家,2023,(24):178-180.[3] 刘路遥. 高校音乐专业信息化教学体系的构建研究&amp;mdash;&amp;mdash; 评《" 互联网+" 背景下高校声乐教学模式探索》[J]. 中国科技论文,2023,18(05):593-594.[4] 陈展宇." 互联网+" 背景下的高校民族音乐信息化课堂教学策略&amp;mdash;&amp;mdash; 评《国际化与信息化：学校音乐教育的应对》[J]. 中国科技论文,2023,18(04):471.[5] 李卿菁." 互联网+" 背景下高校音乐学专业钢琴教学模式改革研究[J]. 艺术评鉴,2022,(20):105-108.[6] 于东霞." 互联网+" 时代高校音乐教学信息化建设研究&amp;mdash;&amp;mdash; 评《高校公共音乐课信息化教学改革的探索与实践》[J]. 中国科技论文,2022,17(07):836.[7] 孔晓飞, 邓昱. 新时期高校音乐教学的互联网+ 模式构建探讨[J]. 当代音乐,2021,(12):46-48.[8] 刘鑫智, 李艺, 闫超. 互联网时代的高校音乐教育&amp;mdash;&amp;mdash; 基于新冠疫情背景的探究与思考[J]. 戏剧之家,2021,(18):112-113.[9] 杨振, 潘歌." 互联网+ 教育" 给高校音乐专业教育带来的机遇与挑战[J]. 艺术教育,2021,(05):48-51.[10] 李臻." 互联网+" 背景下河南高校音乐课程教育发展思路[J]. 民族音乐,2020,(06):72-74.[11] 于丹丹. 互联网时代高校音乐教学视唱练耳能力的培养探析&amp;mdash;&amp;mdash; 评《乐理视唱练耳整合课程研究》[J]. 中国广播电视学刊,2020,(10):132.[12] 赛颖." 互联网+" 时代背景下高校音乐教学改革与创新模式[J]. 艺术评鉴,2020,(18):89-91.[13] 曹晓芳." 互联网+" 时代高校音乐教师教育类课程的实践与研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以山西师范大学现代文理学院音乐系为例[J]. 科教文汇( 上旬刊),2020,(07):49-50.[14] 李臻." 互联网+" 背景下高校音乐专业课程教学模式的转型[J]. 艺术评鉴,2020,(02):65-67.[15] 韩励. 互联网时代媒体对高校民族音乐教学的影响分析[J]. 黄河之声,2019,(18):76-77.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
