TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Design10.61369/TACS.2025070040Article高职院校物联网应用技术专业校企协同育人背景下 学生就业能力提升路径探索https://artdesignp.com/journal/TACS/2/7/10.61369/TACS.2025070040孙欢2025272025-04-14在物联产业快速智能化发展的形势下，高职院校就业育人需求与日俱增，校企协同育人能够有效提升学生就业能力。本文以高职院校物联网应用技术专业与企业合作的校企合作协同育人项目为研究对象，分析了目前高职院校物联网应用技术专业学生就业能力存在的不足，结合项目实践中“机制共建、基地共享、课程共研、师资共培、就业共促”的五维协同育人模式，总结出可复制的就业能力提升路径。通过校企深度合作，有效解决教学与产业脱节问题，为高职院校同类专业推进就业育人提供参考。高职院校,物联网应用技术专业,协同育人,就业能力

[1] 张莉. 校企协同育人模式下高职院校物联网专业学生就业能力提升研究[J]. 职业技术教育，2023，44（14）：56-60.[2] 王建军. 产教融合背景下物联网应用技术专业" 岗课证融通" 课程体系构建[J]. 中国职业技术教育，2022（21）：78-82[3] 国际数据公司（IDC）. 全球物联网企业级投资指南（2022）[R]. 2022.[4] 呼和浩特职业学院，百科荣创（北京）科技发展有限公司. 智能物联人力资源提升项目结题报告[R]. 2025.