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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025070050</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>信息化环境下高职院校信息技术类教学方法的改进与应用</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/7/10.61369/TACS.2025070050</url><author>张梦姣</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>信息时代背景下，计算机技术广泛应用于社会各领域，逐渐成为人们工作、学习的重要工具。高职院校承担着培养技能型人才的使命，信息技术类教学的开展，可以提升学生计算机应用技能。为了满足时代发展需求，高职需重视信息技术类教学方法创新，切实提升计算机教学成效。本文从信息化环境出发，分析了高职信息技术类教学方法存在的问题，并提出具体的教学实践策略，旨在提升信息技术类教学成效，为后续信息技术类教学方法改进提供借鉴。</abstract><keywords>信息化,高职院校,信息技术类教学方法</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张海龙, 李唯. AIGC 技术赋能高职计算机基础实践教学探究[J]. 计算机教育,2024,(10):164-168.[2] 谭序光. 互联网时代的高职计算机基础课程教学改革[J]. 学园,2024,17(27):87-89.[3] 许媛. 大数据时代高职计算机基础课程教学改革研究[J]. 学周刊,2024,(25):9-12.[4] 罗立. 高职计算机基础课程混合式教学模式探究[J]. 科学咨询,2024,(14):128-131.DOI:CNKI:SUN:KXZK.0.2024-14-032.[5] 刘庆祥. 基于" 互联网+" 的高职计算机教学改革模式分析[C]// 中国管理科学研究院教育科学研究所. 教育理论研究与实践网络研讨会论文集（一）. 菏泽工程技师学院;,2022:211-214.[6] 陈灿. 信息化时代背景下高职计算机基础课程信息化资源建设的策略研究[J]. 数字通信世界,2022,(05):143-145.DOI:CNKI:SUN:SZTJ.0.2022-05-047.[7] 张华. 网络背景下高职计算机基础教学路径研究[J]. 中国新通信,2021,23(17):163-164.DOI:CNKI:SUN:TXWL.0.2021-17-081.[8] 赵娴, 孙超, 李心怿, 等. " 互联网+" 信息化时代高职院校计算机专业课程的教学改革[J]. 计算机与网络,2021,47(07):42-43.DOI:CNKI:SUN:JSYW.0.2021-07-042.[9] 李威威. 高职计算机基础教学中CDIO 理念的应用[J]. 学园,2021,14(10):64-66.DOI:CNKI:SUN:XYJK.0.2021-10-024.[10] 楚丙奇. 信息化背景下的高职计算机教学改革分析[J]. 办公自动化,2021,26(05):45-46.DOI:CNKI:SUN:BGDH.0.2021-05-019.[11] 杨楠. 高职院校计算机课程信息化教学方案改革[J]. 计算机与网络,2021,47(04):47.DOI:CNKI:SUN:JSYW.0.2021-04-047.[12] 陈秀枝. 大数据时代高职院校计算机专业信息化教学理论模型研究[J]. 数字通信世界,2021,(02):215-216.DOI:CNKI:SUN:SZTJ.0.2021-02-096.[13] 邓阿琴. 信息化教学在高职院校计算机基础课程中的应用[J]. 经济师,2020,(10):204-206.DOI:CNKI:SUN:JJSS.0.2020-10-102.[14] 刘春雨. 信息化教学模式在技工院校计算机基础课程中的应用研究[J]. 数码世界,2020,(08):114-115.DOI:CNKI:SUN:SJSM.0.2020-08-073.[15] 吴锐. 信息化教学在高职院校计算机专业的实践[J]. 集成电路应用,2020,37(06):48-49.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
