TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Design10.61369/TACS.2025080027Article基于“岗课赛证”融通的专业建设创新与实践 —— 以大数据技术专业为例https://artdesignp.com/journal/TACS/2/8/10.61369/TACS.2025080027何晖2025282025-04-28在数字经济加速渗透与职业教育深化改革的时代背景下，“岗课赛证”融通成为破解专业建设与产业需求脱节难题的关键路径。本文以大数据技术专业为研究载体，从宽泛视角系统探讨“岗课赛证”融通模式在专业建设中的应用价值。首先明确其建设意义，继而梳理核心建设原则，最终构建涵盖定位优化、课程重构、师资建设与资源整合的实践路径，为职业教育领域新兴专业的高质量发展提供理论参考与实践指引，助力培养符合数字经济发展需求的高素质技术技能人才。“岗课赛证”融通,大数据技术专业,职业教育,专业建设,人才培养

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