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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025080028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大数据驱动下中职跨专业课程动态调整机制构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/8/10.61369/TACS.2025080028</url><author>龚芹</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>在产业跨界融合与数字化转型的背景下，中职教育传统课程体系面临专业壁垒高、与产业需求脱节等问题。本文以餐饮服务类专业为研究对象，探索大数据驱动的中职跨专业课程动态调整机制。通过分析机制构建的必要性，明确其核心目标与原则，设计&amp;ldquo;数据采集&amp;mdash; 分析研判&amp;mdash; 课程调整&amp;mdash; 效果反馈&amp;rdquo;的闭环流程，并提出实施保障策略，旨在实现课程体系与行业需求的精准对接，培养符合产业发展的复合型技能人才，为中职教育课程改革提供实践路径[1]。</abstract><keywords>大数据,中职教育,跨专业课程,动态调整机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部关于深化现代职业教育体系建设改革的意见[Z].2023.[2] 张莉. 职业教育跨专业项目式教学的实践探索[J]. 中国职业技术教育,2022 (15):68-72.[3] 王健. 大数据在职业教育课程改革中的应用研究[J]. 职业技术教育,2021 (28):34-38.[4] 李刚. 智慧酒店背景下酒店管理专业课程体系重构[J]. 旅游纵览,2022 (08):145-147.[5] 陈曦. 中职酒店管理专业跨学科课程设计研究[J]. 职业教育研究,2023 (02):45-49.[6] 赵亮. 大数据驱动的职业教育教学资源优化路径[J]. 中国教育信息化,2022 (11):32-36.[7] 刘敏. 校企协同视角下中职课程动态调整机制构建[J]. 职业,2023 (05):78-81.[8]孙悦.智慧旅游背景下饭店管理专业人才需求预测研究[J].旅游论坛,2022 (04):89-96.[9] 周婷. 中职" 双师型" 教师跨专业培养模式探索[J]. 职业教育,2023 (07):56-60.[10] 吴涛. 职业教育课程调整效果评估体系构建[J]. 职业技术教育,2022 (31):45-49.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
