TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Design10.61369/TACS.2025080033Article基于人工智能的高校课堂多模态大数据分析系统的研究与设计https://artdesignp.com/journal/TACS/2/8/10.61369/TACS.2025080033陈宏扬2025282025-04-28高校传统课堂评估中存在的效率低、主观性强、数据维度单一等问题，本文整合计算机视觉、机器学习与云端平台技术，提出了高校课堂多模态大数据的本质特征、分析要素、系统模型及架构，并阐述了从动态课堂监测看板、教师教学效能看板、学生个性化学习路径分析及教学质量评估雷达图四个维度输出可视化分析结果，提升了教育评价的客观性，为智慧教育发展提供了可复用的技术方案。课堂大数据分析,AI 分析模型,多模态感知 ,多模态融合,可视化分析,课堂评估,课堂评价

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