TACSTechnology and Application of Computer Science2998-89262998-8934Art and Design10.61369/TACS.2025080048Article基于“金课”建设的高职信息技术课程混合式教学模式创新研究https://artdesignp.com/journal/TACS/2/8/10.61369/TACS.2025080048王秋荣,王彩懿2025282025-04-28在职业教育改革持续深化的背景下，高职信息技术课程作为培养学生数字素养与技术应用能力的核心载体，其教学质量的提升对高职人才培养目标的实现具有关键意义，当前，传统教学模式存在教学资源单一、师生互动不足、学生主体地位弱化等问题，难以满足“金课”建设所要求的高阶性、创新性与挑战度。混合式教学模式通过有机融合线上教学的灵活性与线下教学的深度互动性，为高职信息技术课程的优化升级提供了有效路径。本项目以“金课”建设标准为导向，系统分析混合式教学模式的内涵与开展条件，并提出一些教育策略，仅供各位同仁参考。金课,高职,信息技术课程,混合式教学,教学创新

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