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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">TACS</journal-id><journal-title-group><journal-title>Technology and Application of Computer Science</journal-title></journal-title-group><issn>2998-8926</issn><eissn>2998-8934</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/TACS.2025090053</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>生成式人工智能在五年制高职教学改革中的应用研究——以通识课人工智能基础为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/TACS/2/9/10.61369/TACS.2025090053</url><author>朱延庆</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-14</published-time></date></history><abstract>伴随数智技术在社会生产领域的推广，人工智能素养成为未来人才必备素养之一，越来越多高职院校开设了人工智能基础通识课。在此背景下，如何用好生成式人工智能技术与工具，深化五年制高职教学改革，成为教师提高课程教学质量，培养学生人工智能素养与就业竞争力的重要问题。本文阐述生成式人工智能对五年制高职教学改革的推动作用，以通识课人工智能基础为例，围绕教学理念、课程体系、教学方法和教学评价，探讨生成式人工智能的系统化应用策略。</abstract><keywords>生成式人工智能,五年制高职,通识课,人工智能基础,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 韩娟 . 浅谈高职院校开设人工智能通识课的基本理念 [J]. 数字通信世界, 2024, (12): 250-252.[1] 刘豫章.生成式人工智能技术赋能高职课程教学的应用场景与可行性分析[J].信息系统工程,2024,(10):128-131.[3] 林耀庭,周伟. 人工智能基础课程：融合理论与实践的创新研究 [J]. 福建轻纺, 2024, (09): 71-74.[4] 王益义. 生成式人工智能赋能高职教育的潜能、风险与应对研究&amp;mdash;&amp;mdash;以ChatGPT为例[J].职业技术,2024,23(10):22-29.[5] 李平 , 尹超. 人工智能背景下大学生通识课程的教学探索与实践创新 [J]. 大学化学, 2024, 39 (10): 402-407.[6] 朱丽 . 人工智能技术与大学计算机基础课程教学融合路径探索 [J]. 大学教育, 2024, (16): 60-63.[7] 赵艳杰,刘君妍.人工智能生成内容(AIGC)在高职教育中的创新应用与挑战研究[J].湖北工业职业技术学院学报,2024,37(05):6-9.[8] 郭志 , 杨晓春,杨俊. ChatGPT的崛起与教育生态视域下的计算机基础课程教学创新研究 [J]. 大学, 2024, (20): 133-136.[9] 耿煜 , 郭敏强,张运生,等. 高职院校人工智能通识教育的探索与实践 [J]. 深圳信息职业技术学院学报, 2023, 21 (05): 42-45+76.[10] 李欣 , 李宏博,李浩源. 新文科背景下智能技术赋能计算机通识课程改革 [J]. 电脑与电信, 2022, (11): 86-89.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
