<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025020017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于工学结合的摄影测量技术课程教学改革与研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/2/10.61369/VDE.2025020017</url><author>于凤月</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-28</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的逐渐深入高职院校教育教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，如何提升摄影测量技术课程教学效果，更为有效地培养学生专业素养和综合能力，已经成为困扰高职专业教师的教学难题之一。而实施工学结合模式，能够将工程实践与理论教学进行紧密融合，不仅能够帮助学生更加深入地学习和掌握理论知识，同时还能够培养他们的实践能力以及创新能力，为他们未来就业和发展奠定坚实基础。对此，本文就基于结合的摄影测量技术课程教学改革进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>工学结合,摄影测量技术,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]邹娟茹 .&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革背景下&amp;ldquo;无人机摄影测量技术&amp;rdquo;课程的改革与思考 [J].科技与创新 ,2022,(20):121-123+126.
[2]姚丽丽 .基于&amp;ldquo;双主线、三层面&amp;rdquo;模式的课程思政教学&amp;mdash;&amp;mdash;以摄影测量与遥感技术课程为例 [J].辽宁高职学报 ,2022,24(01):52-55+59.
[3]郭春蕾 .基于虚拟仿真技术的实践教学改革&amp;mdash;&amp;mdash;以摄影测量基础实践课程为例 [J].大学 ,2021,(07):47-49.
[4]张小青 ,吴坤华 .基于混合式教学的&amp;ldquo;工程测量&amp;rdquo;课程教学改革 [J].绵阳师范学院学报 ,2021,40(02):125-129.
[5]刘吉凯 ,李波 ,李新伟 .摄影测量学课程思政教学改革 [J].科学咨询 , 2024(12):171-174.
[6]张艳秋 ,司大刚 .基于创新创业能力培养的数字摄影测量技术教学模式改革与实践 [J].创新创业理论研究与实践 , 2024(6):141-143.
[7]秦萌 ,赵志刚 ,蒙恬 .高职院校无人机摄影测量课程分层教学改革与实践 [J].知识窗（教师版）, 2024(4):6-8.
[8]邱志伟 杨磊 张凯梦 王晨曦 向云飞 .基于虚拟仿真的摄影测量学教学方法改革 [J].数字通信世界 , 2024(10).
[9]刘卫军 ,张献伟 ,李萍萍 .新型基础测绘虚实一体化教学改革研究 [J].地理空间信息 , 2024, 22(5):124-126.DOI:10.3969/j.issn.1672-4623.2024.05.027.
[10]史佳豪 .基于 "共生 "理论的校企双主体协同育人探索&amp;mdash;&amp;mdash;以摄影测量与遥感技术专业为例 [J].山西青年 , 2024(9):16-18.
[11]邱冬冬 ."三教 "改革背景下摄影测量课程的改革与思考 [J].山西青年 , 2024(1):63-65.
[12]佚名 .基于 "新工科 "理念的摄影测量学课程改革与实践 [J].科教导刊（电子版）, 2024:93-95.
[13]刘继庚 ,邓仕雄 ,何清平 ,等 .基于 OBTL模式下虚拟仿真技术在无人机摄影测量教学中的应用 [J].模具制造 , 2024, 24(4):41-43.
[14]章勇 ,陈元非 .无人机大众化趋势下 "摄影测量学 "课程教学改革研究 [J].池州学院学报 , 2024, 38(3):125-127.
[15]张亚丽 ,田义超 ,黄远林 ,等 .基于项目教学的摄影测量学教学改革探究 [J].内江科技 , 2023, 44(10):149-150.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
