VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025020036Article基于核心素养培育的中职电子技术教学评价一体化研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/2/10.61369/VDE.2025020036刘艳平2025122025-03-28《中国学生发展核心素养》提出把培养“全面发展的人”作为核心，把核心素养划分为文化基础、自主发展和社会参与三大领域，具体体现为学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神6个核心指标，引领我国教育深化改革。本文立足核心素养背景，分析了中职电子技术构建教学评一体化的重要性，明确了电子技术教学评一体化教学模式内涵，提出要坚持以就业为导向、开展项目化教学、推进“1+X”证书制度建设、完善教学评价体系，旨在加快培育中职学生核心素养、提高电子技术教学质量。核心素养,中职电子技术,教学评一体化,教学路径

[1]师慧丽 ,刘铖玉 .“教学评”一体化视域下职业教育课堂教学评价审视——基于上海市 S职校的个案研究 [J].职业教育 ,2025,24(03):56-61. [2]周如俊 .中职校学生发展核心素养的基本架构与实施路径 [J].教育科学论坛 ,2021,(33):40-45. [3]王华 .“素养提升五项工程”下中职生核心素养培育的研究 [J].科学咨询 ,2022,(03):157-159. [4]毛现艳 ,畅建辉 .高职《机械设计基础》课程教学评一体化设计研究与实践 [J].模具制造 ,2024,24(11):132-134. [5]孙志明 .基于中职学生核心素养培育下的社团活动构建与实施 [J].职业教育 (中旬刊 ),2021,20(07):63-64. [6]王茜雯 ,徐国庆 .职业教育“教—学—评”一体化模型构建 [J].教育与职业 ,2024,(11):31-39. [7]兰帅 ,李光泉 ,杨同华 .后信息时代职校生核心素养的结构体系、生成机制与教学支持 [J].西北成人教育学院学报 ,2024,(03):56-63. [8]姚雪红 ,庞月 .职业教育数字化传承中华优秀传统文化的策略——基于教学评一体化背景 [J].吉林省教育学院学报 ,2024,40(04):24-28. [9]甄真 .高职院校学生职业素养培养的“教学做评一体化”教学模式探究 [J].广东职业技术教育与研究 ,2023,(05):44-47+61. [10]罗崟峰 .核心素养目标下中职“五星学子”培育实践探索 [J].中国现代教育装备 ,2023,(04):63-66.