VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025020041Article数智赋能一体化：开放教育网络教学团队建设创新路径https://artdesignp.com/journal/VDE/1/2/10.61369/VDE.2025020041黄丽娟,陶钰2025122025-03-28随着教育数字化转型的深入发展，开放教育作为突破时空限制、促进教育公平的重要载体，其网络教学团队建设面临新的机遇与挑战。传统网络教学团队普遍存在协作机制松散、资源共享不足、智能化水平有限等问题，难以适应规模化、个性化和高质量的教育需求。“数智赋能一体化”成为推动开放教育网络教学团队建设的重要创新路径。该路径以数字化、智能化和协同化为核心，通过技术赋能、数据驱动和机制重构，构建跨区域、跨学科、跨层级的教学团队生态体系。实践表明，数智赋能一体化路径能够显著增强教学团队的适应性、协同性与创新性，为开放教育高质量发展提供核心支撑，同时也为未来教育生态中技术、资源与人的深度融合提供了理论参考与实践范式。数智赋能一体化,开放教育,教学团队

[1]杨波 .数智技术赋能课程改革的价值意蕴、基本取向与实施路径 [J].中国大学教学 ,2024年第6期 . [2]数智赋能重构智慧教学创新机制保障教学改革 [EB/OL].中华网 ,2025年03月08日 . [3]北京中学举办北京市“数智赋能教育教学创新发展的多元路径”[EB/OL].搜狐视频 ,2025年01月06日 . [4]国务院 .新一代人工智能发展规划 [R].2017年 . [5]教育部 .高等学校人工智能创新行动计划 [R].2018年 . [6]杨莹莹 .数智时代下教育教学创新发展的多元路径解析与展望 [R].2024年12月18日在北京市教育学会学术年会分论坛暨数智赋能教育教学创新发展的多元路径专题研讨会上的主旨演讲 . [7]蒋学凤 .数智赋能教育教学探索成果 [R].2024年12月18日在北京市教育学会学术年会分论坛暨数智赋能教育教学创新发展的多元路径专题研讨会上的主题发言 .