[1]蔡志鹏，王结义，王结春． 高校共青团干部与辅导员协同育人共同体的构建理路 [J]． 青少年学刊，2022, 1: 29-33. [2]邢菁，刘成斌． 新时代高校共青团实践育人路径探析 [J]．三晋基层治理，2022, 2: 71-74. [3] 刘眉，沈新华，唐开鹏． 协同育人理念下高校共青团活动创新探究 [J]． 扬州职业大学学报，2021, 25(4): 48-50. [4] 鞠恒学． 青年思政教师与共青团协同育人机制构建 [J]．中学政治教学参考，2021, 45: 88. [5] 范烨． 基于共青团改革背景下的高校团教协同育人研究 [J]． 湖北开放职业学院学报，2021, 34(16): 105-106. [6] 邱岚． 高职院校共青团“三维一体”协同育人路径探析 [J]．广西教育，2020, 19: 48-49. [7] 管虹． 协同育人：“三个结合”推动共青团第二课堂 [J]．中国共青团，2020, 19: 32-33. [8] 谭颖． 高校协同育人工作机制实证研究———以华南农业大学为例 [J]． 法制与社会，2019, 33: 202-203. [9] 周学智，王子安，高思航． 高校共青团改革视域下党团班协同育人研究与实践 [J]． 黑龙江教育（高教研究与评估），2018, 5: 75-77. [10] 郭凤臣 ,张雷 .“立德树人”视域下高校共青团创新工作载体策略研究 [J].吉林工程技术师范学院学报 ,2018(05).