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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025030039</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>积极心理学视域下大学生诚信教育的现实困境及改进策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/3/10.61369/VDE.2025030039</url><author>周艳艳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-14</published-time></date></history><abstract>大学生诚信教育，作为大学生思想政治教育的重要组成部分，与学生未来的成长发展息息相关。积极心理学融入大学生诚信教育，旨在帮助学生产生积极的情感体验，增强他们的主观幸福感，使他们建立乐观向上的态度，这对大学生诚信教育整体质量与效率提升发挥着积极作用，与此同时，也为创新大学生诚信教育提供了新思路，有利于进一步促进&amp;ldquo;以生为本&amp;rdquo;教育理念的落实。本文分别从积极心理学视域下大学生诚信教育的现实困境与积极心理学视域下大学生诚信教育的改进策略两方面展开深入研究与探讨，以期充分激活大学生的内在活力，促进他们个性化、全面化发展。</abstract><keywords>积极心理学,大学生,诚信教育,现实困境,改进策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈思锐. 积极心理学在大学生诚信教育中的应用研究[D]. 武汉纺织大学,2023.[2] 陈思锐. 积极心理学视角下的大学生诚信教育对策研究[J].情感读本,2022(24):11-13.[3] 王思远, 杨雅棋, 李茜. 积极心理学视域下优化大学生诚信教育的对策探析[J].教育教学论坛,2020(5):75-76.[4] 凌取智, 周毅仁. 基于积极心理学视角的大学生诚信教育路径探新[J].池州学院学报,2011(3):92-95.[5] 韦志兆. 融积极心理学于诚信教育提高大学生思想教育实效&amp;mdash;&amp;mdash; 以广西警官高等专科学校学生"零作弊""零欠费"为例[J].高教论坛,2010(6):4-7.[6] 张艳. 积极心理学视角下"95 后"大学生网络诚信教育路径探析[J].法制与社会,2018(36):196-197.[7]王晶晶, 杨燕霞. 积极心理学在大学生网络诚信教育中的应用研究[J].吉林广播电视大学学报,2017(3):96-97.[8] 李若彬. 心理学视角下的大学生诚信教育研究[J].征信,2023,41(11):66-70.[9] 张文闻. 基于积极心理学视角的大学生诚信教育路径探析[J].教育教学论坛,2018(31):39-40.[10] 杨洋. 积极心理学视角下学生诚信教育提升路径探讨[J].高教学刊,2019(14):176-178.[11] 姜亭, 冯晶. 大学生诚信对积极心理品质的影响研究--以儒学心理资本为中介变量[C]//中国心理学会积极心理学专业委员会( 筹) 第一届学术年会论文集.2018:1-1.[12] 胡青云. 当前大学生学术诚信问题及对策研究[D]. 重庆: 西南政法大学,2022.[13] 袁宝刚. 大学生网络学习环境中诚信态度及行为的调查研究[J].江苏第二师范学院学报,2021,37(6):103-106.[14] 李一涵, 田若曦, 吴艳香, 等. 特殊隔离背景下大学生网络课堂的失信心理学分析及对策研究[J].心理月刊,2021(23):10-12,148.[15] 熊会芳. 当代大学生积极心理品质现状及其培育路径研究[D]. 湖南: 长沙理工大学,2016.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
