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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025050001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大学英语教学中专业词汇的教学策略研究——以动画专业为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/5/10.61369/VDE.2025050001</url><author>杨琼</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-14</published-time></date></history><abstract>在全球化浪潮下，专业英语（ESP）教学于高等教育体系里的重要性愈发显著。动画产业作为跨文化传播的关键载体，对从业者专业英语能力，尤其是专业词汇掌握程度，提出严苛要求。本文聚焦大学英语教学中动画专业词汇教学，深入剖析动画专业词汇特点、学生学习难点及现有教学模式局限，创新性提出融合语境教学、多媒体技术、项目式学习与词源构词法的综合教学策略，并辅以教学实践案例验证其有效性，旨在为提升动画专业学生专业英语应用能力、促进专业英语教学改革提供切实可行的理论与实践参考。</abstract><keywords>大学英语,专业词汇教学,动画专业,ESP教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]周苏菡.基于多模态理论的大学英语词汇教学实践研究[J].鄂州大学学报,2025,32(02): 49-51.&amp;nbsp;[2]李轶佳. 大学英语词汇教学有效性提升路径研究 [J]. 海外英语, 2025, (05): 107-109.&amp;nbsp;[3]李兆英. 概念隐喻理论在大学英语词汇教学中的应用研究 [J]. 现代商贸工业, 2025, (05): 231-233.&amp;nbsp;[4]王永平,褚喜之. 混合式教学模式下大学英语词汇教学策略探究 [J]. 英语广场, 2025, (03): 103-106.&amp;nbsp;[5]党冀,王镜琦. 深度学习视域下大学英语词汇多模态教学实践探究 [J]. 邢台职业技术学院学报, 2024, 41 (05): 11-15.&amp;nbsp;[6]张春,杨迎华. CLIL背景下大学英语教学中两阶段词汇学习策略&amp;mdash;&amp;mdash;以贵州五所本科院校为例 [J]. 学术与实践, 2024, (01): 192-203.&amp;nbsp;[7]段文奇. 基于多模态话语分析的大学英语词汇教学模式实证研究 [J]. 江西电力职业技术学院学报, 2024, 37 (03): 109-111.&amp;nbsp;[8]杨迎华,张春. 基于新媒体技术的大学英语词汇教学提升策略研究 [J]. 公关世界, 2023, (24): 61-63.&amp;nbsp;[9]孙奕彦,杜铁娟. &amp;ldquo;产出导向法&amp;rdquo;指导下课程思政在大学英语词汇教学中的实践探究 [J]. 海外英语, 2023, (21): 157-159+166.&amp;nbsp;[10]刘馨. 动画专业英语教材建设探析 [J]. 海外英语, 2021, (04): 132-133.&amp;nbsp;[11]孟庆娟. CBI理论下6-T教学法在《动画专业英语》课程中的应用研究 [J]. 教育教学论坛, 2020, (14): 282-283.&amp;nbsp;[12]刘馨. 基于创新型动画人才培养背景下的动画专业英语课程研究&amp;mdash;&amp;mdash;以吉林艺术学院动漫学院为例 [J]. 艺术教育, 2020, (03): 138-141.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
