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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025050011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>社会工作介入农村留守儿童关爱保护研究——以河北省L镇为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/5/10.61369/VDE.2025050011</url><author>周晗蕊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-14</published-time></date></history><abstract>以河北省L镇为样本，综合运用文献研究与实地调研方法，分析当地留守儿童生存现状。研究显示，该镇留守儿童面临多重现实难题：监护职责履行缺位、家庭教育功能式微、亲子情感沟通断裂、教育资源获取不足以及安全风险隐患较多等。社会工作秉持专业理念，运用实务技巧从个人、家庭、学校、社区、社会五个层面介入：通过个案工作满足个体差异化需求，借助小组工作搭建同辈互助平台，依托社区工作整合区域资源网络。同时提出对策建议：健全政策法规体系、营造社会关爱氛围、优化农村资源配置、增强社会工作认可度、加强农村社工人才队伍建设，构建留守儿童系统性关爱保护机制。</abstract><keywords>农村留守儿童,社会工作,关爱保护</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]蒙梨.浅谈农村留守儿童状况及建议[J].青年与社会, 2020(17):166-167.&amp;nbsp;[2]吕利丹,梅自颖,李睿,李姝,阎芳,王旭,段成荣.中国农村留守儿童的最新状况和变动趋势：2010～2020[J].人口研究,2024,48(01):103-117.&amp;nbsp;[3]周双磊.留守儿童:社会工作视域下去污名化的重要主体[J].山东农业大学学报(社会科学版),2020,22(02):55-59.&amp;nbsp;[4]牛群,苏果云.社会工作介入农村留守儿童关爱保护研究&amp;mdash;&amp;mdash;以山西省JL镇为例[J].农村经济与科技,2016,27(23):208-211.&amp;nbsp;[5]蔡玉军，罗国芬，邓喜芬.留守儿童社会化研究的新视角：非社会性行为理论[J].青年探索，2005（6）：20-24.&amp;nbsp;[6]程慧,高风. 社会工作介入农村留守儿童父母亲子沟通能力的提升路径&amp;mdash;&amp;mdash;以郴州市关爱农村留守儿童百场宣讲为例[J]. 社会科学前沿,2022,11(11):4799-4806.&amp;nbsp;[7]刘金接, 张福庆, 蒋国河, 付娟, 罗铁军. 分类管理视角下农村留守儿童关爱服务体系建设研究[J]. 社会工作, 2020, (03): 27-38+110.&amp;nbsp;[8]张思琪.学校社会工作介入农村留守儿童自卑心理问题研究&amp;mdash;&amp;mdash;以X市L小学S班级为例[D].湖北文理学院,2023.&amp;nbsp;[9]李元来.社工怎样践行留守儿童服务多维价值理念[J].中国社会工作, 2024(21).&amp;nbsp;[10]邓锁.社会工作参与困境与留守儿童心理关爱服务的路径[J].中国社会工作, 2024(1).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
