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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025050020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大学生体育锻炼与综测成绩之间的关联分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/5/10.61369/VDE.2025050020</url><author>蒋欣涵,钱焱妍,应原,廖祎璊,徐雅玲</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-14</published-time></date></history><abstract>本研究旨在探讨大学生体育锻炼习惯与综合素质测评（综测）成绩之间的关联机制，通过问卷调查收集某高校本科生体育锻炼数据（运动频率、时长）及综测成绩，结合SPSS27进行相关性分析和回归分析。结果显示，体育锻炼频率与综测成绩呈显著正相关（r=0.32,p&amp;lt;0.05），每周运动3次以上的学生综测成绩显著高于低频率组（p&amp;lt;0.01）。回归分析表明，体育锻炼时长可解释综测成绩变异的18%（R&amp;sup2;=0.18）。研究证实体育锻炼对大学生综合素质发展具有积极影响，建议高校通过优化体育课程设计和激励机制促进学生运动习惯的养成，为&amp;ldquo;五育并举&amp;rdquo;教育政策提供实证支持。</abstract><keywords>体育锻炼,综测成绩,相关性分析,回归分析,SPSS</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]佟文.核心力量与有氧结合训练模式对青少年体质健康的影响研究[J].体育风尚, 2024(9):155-157.&amp;nbsp;[2]王玉倩.运动干预对大学生抑郁情绪影响的Meta分析[D].湖南大学,2023.&amp;nbsp;[3]高哲.组态视角下大学生体育锻炼行为的影响因素研究[D].上海体育学院,2022.&amp;nbsp;[4]史心怡,张梦,陈雪娇,等.大学生心理韧性与时间管理能力的相关性研究[J].卫生职业教育, 2023, 41(11):110-113.DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2023.11.35.&amp;nbsp;[5]张弥.高校共青团推进大学生社会实践活动的策略研究[C]//外语教育与翻译发展创新研究（15）.2024.&amp;nbsp;[6]周东波,徐雯慧,喻宏伟,等.大学生日常行为习惯的可发现,可计算与可干预研究框架[J].现代远距离教育, 2021(6):8.DOI:10.3969/j.issn.1001-8700.2021.06.009.&amp;nbsp;[7]肖辰辉.运动对大学生学习状态的影响研究[C]//2024年全国运动增强体质与健康学术会议论文摘要集.2024.&amp;nbsp;[8]王龙.体育锻炼对青少年执行功能影响的研究进展[J].当代体育科技, 2024, 14(13):158-161.&amp;nbsp;[9]刘倩姝."三全育人"视域下高校学生综合素质测评机制优化路径探析[J].科教导刊（电子版）, 2023:229-231.&amp;nbsp;[10]李静,邹青海.智慧校园背景下大学生体育锻炼习惯养成的影响因素,动力机制及实践路径[J].新体育（下半月）, 2024(5):1-4.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
