VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025050025Article基于“BOPPPS+课程思政”的“微积分”课程教学研究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/5/10.61369/VDE.2025050025徐小伟2025152025-05-14本文尝试构建“BOPPPS+课程思政”模式，通过该模式在“微积分”课程教学的应用，提升“微积分”课程教学价值导向。通过分析微积分课程教学现状以及课程思政的重要性，找到“BOPPPS+课程思政”模式融入“微积分”课程教学的切入点，探索教学改革新路径。实践表明，该模式在“微积分”课程教学的应用能够提高学生的学习兴趣和参与度，是培养学生的数学素养和思想政治素质，推进微积分课程教学改革的重要抓手。BOPPPS,课程思政,微积分,教学改革

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