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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025050042</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代大学生自觉性培养的多维策略探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/5/10.61369/VDE.2025050042</url><author>赵敬创</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-14</published-time></date></history><abstract>本文探讨了新时代大学生自觉性的内涵，包括自我认知、自我管理和自我提升，分析了其在个人成长、学业发展、职业规划和社会贡献等方面的重要性，同时剖析了当前大学生自觉性存在的学习动力缺失、自我管理失能、受社会环境冲击和家庭教育缺陷等问题及成因，最后从加强思想政治教育、完善学校教育管理、强化家庭教育引导和提升大学生自我教育能力四个维度提出了培养策略。</abstract><keywords>新时代,大学生,自觉性,培养,策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]张语,巩元勇.大学生自律、自觉与自强:实现全面发展的关键要素[J].教育进展,2024,14(4):193-200&amp;nbsp;[2]郝海妍,黎剑,周让明.&amp;ldquo;互联网+&amp;rdquo;背景下高职学生自主学习能力培养策略&amp;mdash;&amp;mdash;以计算机程序设计课程为例[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2025(1):117-120&amp;nbsp;[3]黄彩微,余柚朴,张娜.基于辅导员工作视角开展大学生职业生涯规划个性化指导的思考[J].四川劳动保障,2024(11):108-109&amp;nbsp;[4]刘军贤.试论大学生自我教育[J].商洛学院学报,2006,20(3):118-121&amp;nbsp;[5]胡雪莹,武环静.大学生自觉性的培养探悉[J].黑龙江史志,2014(1):242244&amp;nbsp;[6]宋尚霞.核心素养背景下大学生自我管理能力的特点及养成策略[J].科教导刊,2023,(24):135-137.DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2023.24.041&amp;nbsp;[7]王环宇.大数据时代网络舆情对大学生思政教育的影响及其对策研究[J].中国科技期刊数据库 科研,2025(4):085-088&amp;nbsp;[8]覃晟义.立德树人视域下家庭教育存在的缺陷及其对策研究[J].开封教育学院学报,2019,39(10):187-189&amp;nbsp;[9]张红欣.&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;视域下高职思政课实践教学困境与路向研究[J].青岛职业技术学院学报,2024,37(4):42-46&amp;nbsp;[10]马鹤源,赵雪彤,崔贺.强化家庭教育以提升大学生思政教育效果[J].世纪之星&amp;mdash;高中版,2022(26):181-183</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
