VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025060014Article产教融合下校企合作如何实现国有资产增值保值https://artdesignp.com/journal/VDE/1/6/10.61369/VDE.2025060014罗斌华,董磊,闫卫锋2025162025-05-28在产教融合背景下，校企合作已成为职业教育与企业发展的关键纽带，而公办学校投入合作的实训设备、技术专利、财政资源等国有资产的保值增值问题至关重要。当前，国有资产在合作中面临着：权属界定不清晰导致资产折价入股或收益分配无据可依；部分设备因校企需求错位闲置贬值；跨主体管理中监管协同不足、缺乏动态评估机制等各种问题。对此，需从制度、管理与运营等方面着手，建立专项制度明确资产权属、收益分配及退出机制，引入第三方评估动态核算价值；搭建共享平台盘活设备资源，通过租赁、技术服务等获取收益；利用数字化工具全流程监管，防范流失风险。保障国有资产安全，提升资源利用效率，为职业教育提供可持续发展支撑，同时通过资产收益反哺教学，推动产教深度融合，实现教育链与产业链的协同增值。产教融合,校企合作,国有资产,增值保值

[1]魏晋英.加强高职院校国有资产管理策略分析[J].经济管理文摘，2021（7）：169-170 [2]李慧彬.事业单位防范国有资产流失办法的探究[J].中国科技投资，2024（14）:31-33 [3]谭静,崔菁颖.高校国有资产管理的经验、困境及对策研究[J].财政科学,2024(3):113-120. [4]田华.高校国有资产增值研究[J].商讯,2022,(08):167-170. [5]任云良.校企合作下交互性资产管理与风险防范[J].实验技术与管理,2016,33(6):252-255. [6]袁岳驷,周新军.职业院校混合所有制改革探究--基于产权与治理的视角[J].湖南师范大学教育科学学报,2020,19(1):118-124. [7]哈奔,史海青.高职院校固定资产管理问题与对策研究[J].经济师,2021(5):78-79. [8]王丹亚.德国“双元制”对我国高职现代学徒制模式的启示[J].现代商贸工业,2024,45(3):55-57. [9]吴孝春.高校国有资产管理存在的问题及优化研究[J].国有资产管理,2022(11):30-34. [10]田燕林. 高职院校固定资产管理的现状及优化措施的探讨[J]. 时代商家,2024(34):57-59.