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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025070030</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>电类基础课程群融合提升实践育人探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/7/10.61369/VDE.2025070030</url><author>赵文锋,郭琪,彭孝东</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-14</published-time></date></history><abstract>在新工科快速发展的大背景下，对电类专业应用型人才培养提出了新要求。积极探索电子信息类专业基础课程群融合开展专业培养和技术创新，首先采用&amp;ldquo;雨课堂&amp;rdquo;混合教学模式融入OBE-CDIO教学理念；其次对电类基础课实验实习平台进行融合，并开展跨学院竞赛平台和科研平台融合；最后基于OBE-CDIO理念开展课程教学评价，在卷面成绩为主、出勤+作业成绩为辅的考核依据基础上，形成个性化成绩诊断报告。最终通过电子信息类专业基础课程群融合激活学生实践能力，提升实践育人效果。</abstract><keywords>电子信息类专业基础课程群,实践育人,OBE-CDIO理念</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]尹贻林,张娜,柯洪.新工科背景下&amp;ldquo;数智工程造价&amp;rdquo;应用型人才培养模式的探索与实践[J].高等建筑教育,2024,33(03):81-89.&amp;nbsp;[2]张婉菁,李鹏,余佩.中医基础理论OBE+BOPPPS教学法课程实践探索[C]//中国电子劳动学会.&amp;ldquo;产教融合、校企合作&amp;rdquo;教育教学发展论坛优秀论文集.西安外事学院,2024:5.&amp;nbsp;[3]金鑫,肖贵坚,杜静,等.&amp;ldquo;大工程观&amp;rdquo;视域下机械基础系列课程改革与实践[J].机械设计,2023,40(08):171-176.&amp;nbsp;[4]史雪飞,李擎,王宏,等.电基础课程群随课实践体系构建与探索[J].实验室研究与探索,2024,43(10):156-159+239.&amp;nbsp;[5]丰壮丽.信息化教学能力建设路径的实践探索[J].商业会计,2020,(16):103-107.&amp;nbsp;[6]漆世锴,梁琳琳,曹晖,等.产教协同育人背景下基于OBE-CDIO理念的实践教学模式研究&amp;mdash;以专业综合技能实训课程为例[J].高教学刊, 2023, 9(22): 122-125.&amp;nbsp;[7]王清连.中职机械加工实训教学改革的路径分析[J].现代职业教育, 2021, (02): 198-199.&amp;nbsp;[8]李利,韩东,徐池,等.线上线下混合式实验教学模式构建与实践[J].高教学刊,2022,8(30):113-116.&amp;nbsp;[9]周军莉,苗磊,邓勤犁,等.独立实验课教学改革与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以建筑环境与能源应用工程专业为例[J].教育教学论坛,2022,(15):53-56.&amp;nbsp;[10]魏建军,刘乃安,李晓辉,等.虚实一体无线通信综合实验系统[J].实验技术与管理,2019,36(11):68-70+93.&amp;nbsp;[11]赵文锋,钱立雄,杨柳.以党建引领数字电子技术课程思政,着力提高人才培养质量[J].现代职业教育,2021,(06):76-77.&amp;nbsp;[12]高有堂,王东云,薛冬梅,等.融入学科竞赛知识体系和元素的课程体系研究与重构[J].教育教学论坛,2021,(39):5-11.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
