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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025070041</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校市场营销课堂教学创新策略——基于O2O商业模式</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/7/10.61369/VDE.2025070041</url><author>杨倩,罗琪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-14</published-time></date></history><abstract>随着互联网技术的飞速发展，O2O商业模式已广泛渗透到各个领域，深刻改变了传统的商业运作模式和人们的消费习惯。在此背景下，高校市场营销课程要随之进行调整，通过创新教学内容和教学模式，让学生有效适应新时代要求。基于此，本文针对O2O商业模式下高校市场营销课堂教学创新策略进行研究，探讨了高校市场营销课堂教学创新的重要意义，提出了相应的实施对策，旨在提升市场营销专业学生的综合素养和实践能力，使其更好地适应市场需求和行业发展的变化。</abstract><keywords>O2O商业模式,高校市场营销,教学创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]韩燕玲.翻转课堂应用于市场营销教学中的教改探讨[C]//河南省民办教育协会.2025年高等教育教学研讨会论文集（下册）.新疆兵团兴新职业技术学院;2025:59-60.&amp;nbsp;DOI:10.26914/c.cnkihy.2025.000422.&amp;nbsp;[2]董存仁.专业课程教学中加强创新意识培养的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以食品市场营销教学为例[J].商丘职业技术学院学报,2024,23(06):56-60.&amp;nbsp;[3]徐燕.&amp;ldquo;异步SPOC+慕课堂&amp;rdquo;线上线下混合式教学模式的探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以市场营销学为例[J].科技经济市场,2024,(07):143-145.&amp;nbsp;[4]顾圆圆.情景剧设计模式在中职《旅游市场营销》课程的应用研究[D].南宁师范大学,2024.DOI:10.27037/d.cnki.ggxsc.2024.001188.&amp;nbsp;[5]徐英姿,何杰.&amp;ldquo;岗课赛证&amp;rdquo;融通视域下&amp;ldquo;三维四有五阶&amp;rdquo;高职课堂教学实践探索&amp;mdash;&amp;mdash;以市场营销专业课程教学为例[J].职业教育,2024,23(01):44-49+76.&amp;nbsp;[6]周晔.思政元素巧融合行动课堂显成效&amp;mdash;&amp;mdash;商贸专业市场营销实务课程教学质量提升的实践探究[J].现代商贸工业,2023,44(21):219-221.DOI:10.19311/&amp;nbsp;j.cnki.1672-3198.2023.21.073.&amp;nbsp;[7]刘萍.&amp;ldquo;五位一体&amp;rdquo;医药市场营销学MOOC+雨课堂混合式教学实践模式构建研究[J].大学,2023,(23):129-132.&amp;nbsp;[8]苏越.融合课程思政的案例教学法在中职《药品市场营销》课程中的应用研究[D].云南师范大学,2023.DOI:10.27459/d.cnki.gynfc.2023.001529.&amp;nbsp;[9]周丽峰.基于PBL的翻转课堂教学法在市场营销学教学改革中的探索[J].知识窗(教师版),2023,(05):30-32.&amp;nbsp;[10]陈心怡.中职《市场营销基础与实务》课程雨课堂精准教学设计与实践[D].贵州师范大学,2023.DOI:10.27048/d.cnki.ggzsu.2023.000781.&amp;nbsp;[11]姚瑶.&amp;ldquo;翻转课堂+SPOC&amp;rdquo;混合教学模式在市场营销学双语课程中的整合应用研究[J].产业与科技论坛,2023,22(07):194-195.&amp;nbsp;[12]陈红.高职&amp;ldquo;市场营销&amp;rdquo;基于&amp;ldquo;12345&amp;rdquo;课程体系构建探索[J].烟台职业学院学报,2023,18(01):72-76+91-92.&amp;nbsp;[13]胡勇州,庄爱华,梁金容,等.案例教学法在高职市场营销课程中的实施环节及要点[J].中国管理信息化,2023,26(06):216-218.&amp;nbsp;[14]沙海琴,马博涛.基于体验式教学法的市场营销教学改革研究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(02):160-161+164.&amp;nbsp;[15]阮尹.基于PBL的翻转课堂教学模式应用研究&amp;mdash;&amp;mdash;以市场营销原理全英文教学为例[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(02):143-147.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
