[1] 付晓帮.浅析竞技体育教育模式在高中体育足球选项课中的应用[J].冰雪体育创新研究,2024,5(14):167-169. [2] 杜留聪.体教融合视角下校园民族传统体育的发展研究[C]//陕西省体育科学学会,陕西省学生体育协会.第二届陕西省体育科学大会论文摘要集（墙报）.上海体育大学武术学院;2024:527-528. [3] 潘光东.“体教融合”视域下珠海市第二中学羽毛球后备人才培养实践研究[J].体育科技,2024,45(03):124-127. [4] 万家豪.体教融合背景下伊犁州初中校园篮球发展的SWOT分析[D].成都体育学院,2024. [5] 于鑫鑫.体育传统特色校“体教融合”瓶颈与破解路径研究[D].沈阳大学,2024. [6] 芮敏.篮球特色学校“体教融合”后备人才培养的成效考证及推广研究[D].沈阳大学,2024. [7] 郑子晗.福州市体育传统特色学校羽毛球项目发展的影响因素及优化研究[D].山西大学,2024. [8] 易紫俊.体教融合视域下网球传统特色学校绩效评价指标体系构建[D].武汉体育学院,2024. [9] 郭晓琴,余晓晖.江西省青少年体育竞赛体系发展样态、困境与路向研究[J].体育科技文献通报,2023,31(09):103-107. [10] 闫辉.智慧健康视域下校园阳光体育发展路径研究[J].当代体育科技,2023,13(21):174-177. [11] 田伟.阳光体育理念与高校跆拳道教学的融合发展研究[J].哈尔滨体育学院学报,2023,41(04):92-96. [12] 刘震.阳光体育运动背景下的高校体育教学改革路径探究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(13):189-190+193. [13] 臧文婧.山东省普通高校男子阳光组排球队成长因素评价研究[D].曲阜师范大学,2023. [14] 谭碧.开展“阳光体育”活动，促进青少年心理健康发展[J].黑龙江科学,2023,14(05):143-145. [15] 范德华.开展阳光体育，促进学生全面发展——新课改下的初中体育教学初探[J].科学周刊,2023,(12):160-162.