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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025080009</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>核心素养视域下中小学数理思维培养策略的实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/8/10.61369/VDE.2025080009</url><author>张媛</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）要求义务阶段的数学教育应立足于引领学生以数学思维理解并认知世界，让他们学会站在数学的视角剖析事物本质并形成紧密的逻辑关系，这对学生数学核心素养的形成与发展至关重要。中小学作为学生数理思维形成与培育的黄金期，理应得到教师的重点关注。基于此，本文立足核心素养背景，首先简要阐述中小学数理思维培养的重要性，在此基础上，总结提出中小学数理思维培养的有效策略并付诸实践，以期为中小学数学教学革新提供新思路，为学生的全面发展贡献微薄之力。</abstract><keywords>核心素养,中小学,数理思维,培养策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 徐云平.浅论立足课堂提升学生数理思维发展&amp;mdash;小学数学练习课核心素养案例[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019(48):168.&amp;nbsp;[2] 李玉梅.核心素养下小学生数理思维能力的培养策略[J].家长,2023(23):180-182.&amp;nbsp;[3] 丁宇,孟凤娟,刘存才,等.数学文化对于学生数学核心素养的培养研究&amp;mdash;&amp;mdash;以常州市某中学为例[J].江苏理工学院学报,2019,25(6):88-96.&amp;nbsp;[4] 杨梦威.核心素养视域下小学数学&amp;ldquo;数与运算&amp;rdquo;教学策略研究[D].渤海大学,2024.&amp;nbsp;[5] 颜凤萍.感悟与应用模型思想:指向核心素养的小学中高段数学教学探究[J].新课程导学,2024(29):107-110.&amp;nbsp;[6] 何正文.立足数学核心素养,培养数学高阶思维[J].中学数学,2020(13):66-67,69.&amp;nbsp;[7] 孙虎,张伟平,陈志辉,等.基于核心素养的六年级学生数感现状调查研究[J].数学教育学报,2021,30(4):41-47.&amp;nbsp;[8] 马红红,史仁民.聚焦数学思维:打通数学核心素养最后一公里[J].数学之友,2022(2).&amp;nbsp;[9] 卢雪琴.小学数学学科核心素养及其培育的基本路径探究[J].考试周刊,2021(38):74-75.&amp;nbsp;[10] 李中华.初中数学课堂培养学生核心素养浅析[J].数码设计（上）,2019(1):89-90.&amp;nbsp;[11] 左军.浅谈初中数学教学中培养学生核心素养的途径[J].中外交流,2019,26(15):143-144.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
