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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025080010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>专创融合背景下高职双创教育改革与创新实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/8/10.61369/VDE.2025080010</url><author>吴燕萍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>近些年，随着职业教育改革稳步推进，&amp;ldquo;专创融合&amp;rdquo;逐渐成为提高高职双创教育质量的重要渠道。专创融合主要是指专业教学与创新创业教育的有机融合，通过对创新创业与专业教学内容进行合理整合，能够全面提升高职学校的育人水平，以此有效增强学生的实践能力、创业能力与创新意识，持续提升他们的就业竞争力，以适应经济社会发展的需求。因此，高职学校作为向社会输送高素养人才的主阵地，应该积极推动专创深度融合，深化双创教育改革，助力学生实现持续发展。对此，本文首先阐述专创融合背景下高职双创教育改革与创新实践意义，接着提出一系列行之有效的实践策略，以期为相关研究者提供一定的参考与借鉴。</abstract><keywords>专创融合,高职,双创教育,创新实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见[J].中华人民共和国国务院公报,2021(30):45-48.&amp;nbsp;[2] 赵妮娜.大学生创新创业教育体系的构建与探索[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(6):76-78.&amp;nbsp;[3] 宋超&amp;ldquo;.专创融合&amp;rdquo;视角下高职学校创新创业教育路径研究[J].辽宁农业职业技术学院学报,2022,24(1):37-39.&amp;nbsp;[4] 王新文,张莹,闫绍惠.专创融合视域下高职学校创新创业教育体系研究与探索[J].河北软件职业技术学院学报,2022,24(3):24-28.&amp;nbsp;[5] 夏连峰.基于专创融合视角的高职学校创新创业教育路径[J].人才资源开发,2022(22):71-72.&amp;nbsp;[6] 袁义邦&amp;ldquo;.双创&amp;rdquo;背景下高职创新创业教育存在的问题及对策[J].湖北职业技术学院学报,2022,25(1):23-27.&amp;nbsp;[7] 赵雪萍.高职学校创新创业教育与专业教育融合的策略研究[D].桂林：广西师范大学，2023.&amp;nbsp;[8] 李英奇&amp;ldquo;.双高&amp;rdquo;建设背景下专创深度融合模式及路径研究[J].深圳信息职业技术学院学报，2023，21（3）：1-6.&amp;nbsp;[9] 徐美燕.高职学校&amp;ldquo;产教、专创&amp;rdquo;双融合的人才培养模式探索[J].中国高等教育，2022（Z1）：75-77.&amp;nbsp;[10] 贾征,龚柏松.高职院校双创教育与专业教育融合的路径研究[J].学校党建与思想教育,2023(24):78-80.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
