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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025080020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于职业能力为基础的开大护理专业人才培养模式研究与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/8/10.61369/VDE.2025080020</url><author>祝丽茹</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>经对比剖析国内外高等护理教育现状与未来走向后，要立足职业能力导向来构建符合社会需求的高等护理人才培育体系。探究开放大学护理专业人才培养路径，以凝练独特的人才培养风格，从而全面提升学生知识储备、能力和综合素质，满足社会发展对护理专业人才的需要。</abstract><keywords>职业能力,开放大学,护理专业,人才培养模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李华,张丽.护理人员法律知识现状及培训需求调查[J].中国护理管理,2021,21(5): 712-715.&amp;nbsp;[2] 张敏.护理教育中法律课程设置的优化路径[J].护理研究,2019,33(22):3891-3894.&amp;nbsp;[3] 王雪,李静.我国护理教育模式改革的困境与突破路径[J]. 中华护理杂志,2020,55(8):1263-1267.&amp;nbsp;[4] 张敏,刘芳.(2019). 护理教育中临床实践教学体系的优化策略[J].中国护理管理,2019,19(4):512-516.&amp;nbsp;[5] 李静,王芳.护理哲学教育缺失对临床决策的影响[J]. 医学与哲学,2020,41(8):71-74.&amp;nbsp;[6] 李明,王芳.职业教育校企深度融合的机制创新研究[J]. 中国职业技术教育,2020,(15):45-50.&amp;nbsp;[7] 陈涛,林雪.(2022). 学术沙龙对护理学生批判性思维的影响研究[J].中华护理教育,2022,19(4):325-329.&amp;nbsp;[8] 刘华,张敏.护理专业"理论-实践"双轨融合课程体系的构建[J].中华护理杂志,2023,58(5):712-717.&amp;nbsp;[9]Wang, L., et al. Simulation-based training in nursing education: A meta-analysis of skill acquisition.[J].Nurse Education Today,2022.108,105178.&amp;nbsp;[10] 周梅,黄颖.护理专业"志愿服务-临床实践"联动培养模式研究[J].护理学杂志,2021,36(14):89-92.&amp;nbsp;[11] 陈雪,李婷.护理院校"文化育人"体系的构建与实践[J].中华护理教育,2022,19(3):234-238.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
