VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025080024Article基于多元协同评价的中职电商实践课程改革路径探索——以“直播运营实务”项目化教学为例https://artdesignp.com/journal/VDE/1/8/10.61369/VDE.2025080024何辉华,欧阳俊2025182025-06-28随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的稳步推进，教育评价改革已成为学校发展的核心议题，其目标在于落实立德树人的根本任务，坚守科学有效的评价原则，革新结果评价方式，强化过程评价的深度，探索增值评价机制，并完善综合评价体系。中职电子商务专业作为高度实践性的学科领域，传统以理论考试为主导的单一评价模式已难以满足新时代人才培养需求。本研究以“直播运营”项目化教学为实践载体，深入探索基于多元化评价的实践课程改革路径，旨在提升学生的职业素养与创新能力，为教育评价改革提供可借鉴的实践案例。项目化教学,技术赋能,多元评价

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