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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025080040</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>双融合路径驱动下课程思政示范课构建与实践——以省课程思政示范课《软件测试》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/8/10.61369/VDE.2025080040</url><author>梁英坚,曾思颖,黄翘,吴南云</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>《软件测试》是软件技术专业的一门专业课程，对课程中的理论、实践进行深入探讨和研究，将思想政治教育融入课程教学中。双融合路径驱动下，建设校企合作资源平台、设计契合度好的课程思政环节、构建&amp;ldquo;1+2+4&amp;rdquo;多维评价体系，为软件技术专业教学课程思政改革提供借鉴与参考，不断提升育人效果和质量，并起到示范推广作用。</abstract><keywords>课程思政,双融合路径,软件测试</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 孙有中,张莲等.外国语言文学类专业课程思政建设：目标、原则与路径[J].外语界,2024,2:2-6.&amp;nbsp;[2] 樊文岑.&amp;ldquo;四元融合四方联动&amp;rdquo; 构筑高职课程思政示范课[J].厦门城市职业学院学报,2024,26(3):59-63.&amp;nbsp;[3] 米思蓉，王丽萍等.《临床检验仪器与技术》课程思政示范课建设的探索与实践[J].延安大学学报（医学科学版）,2024,22(2):110-112.&amp;nbsp;[4] 柴功昊.基于问题溯源的计算机导论课程思政示范课构建与实践[J].计算机教育,2025,6:100-105.&amp;nbsp;[5] 傅瑶,高校党建推进课程思政建设的功能、目标及路径[J].现代教育管理,2022,7:122-128.&amp;nbsp;[6] 罗瑞.课程思政示范课建设教学实践与探索[J].宁夏师范学院学报,2024,45(11):18-23.&amp;nbsp;[7] 梁晴,杨洋等.高校教师党支部&amp;ldquo;党建 + 课程思政&amp;rdquo;深度融合路径探析[J].北华航天工业学院学报,2024,34(2):49-51.&amp;nbsp;[8] 唐娇,吴彦等.&amp;ldquo;党建+课程思政&amp;rdquo;背景下高校专业课教师队伍课程思政育人现状及建设策略[J].卫生职业教育,2024,42:29-32.&amp;nbsp;[9] 薛艳莉.基于CIPP模式的高职院校课程思政教学评价指标体系构建研究[J].广西教育,2023,(03):36-39.&amp;nbsp;[10] 邱雪松,蔡星周等.大思政视域下机械类基础课程的立体化育人[J].高教学刊,2025,11(12):44-47.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
