VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025110010Article中职英语教学与思政教育深度融合的理实一体化探索https://artdesignp.com/journal/VDE/1/11/10.61369/VDE.2025110010郭志挺20251112025-08-14随着全球化进程的深入推进，社会对于中职学生的素质能力提出更高的要求，要求他们掌握关键的专业知识和技能，形成坚定的理想信念、良好的道德品质和社会责任感。然而，传统的英语教学更加注重语言技能的训练，思政教育的渗透力度不足。而将中职英语教学和思政教育有效融合在一起，是时代发展的趋势，同样也是实现人才培养目标的关键。基于此，本文对中职英语教学与思政教育融合的理实探索展开探究，分析出中职英语教学与思政教育融合的必要性和可行性，并提出了中职英语教学与思政教育融合的路径，以供参考。中职英语,思政教育,素质能力

[1] 朱敏娟. 思政元素与中职英语教学融合策略探究[J].陕西教育( 教学版),2025,(Z2):54-56.[2] 雷超, 刘顺琴, 许先兰. 基于产出导向法的中职英语课程思政教学实践研究[J].校园英语,2025,(08):96-98.[3] 罗艳玲. 基于主题引领的中职英语单元整体教学例析[J].知识文库,2025,41(03):56-59.[4] 张宇. 混合式教学背景下中职英语课程思政的实施[J].学园,2025,18(02):24-26.[5] 罗艳玲, 石双. 新课标背景下中职英语课程思政的内涵要点与实施路径研究[J].校园英语,2025,(03):102-104.[6] 赵欢. 新课标视域下中职英语课程思政路径探析[J].吉林工程技术师范学院学报,2024,40(08):38-44.[7]于丽娟. 中职英语课程思政的内涵、策略与实施[J].职业教育,2024,23(36):56-61.[8] 王广枝. 中职英语教学与思政教育融合的理实探索[J].新课程研究,2024,(35):29-31.[9] 苑艳芹. 课程思政在中职英语课堂中的渗透研究[J].现代农村科技,2024,(12):147+156.[10] 王红梅. 课程思政视域下的中职英语教学实践策略[J].英语教师,2024,24(20):158-160.