[1]张莹,朱苏静.内涵式发展背景下国际学生趋同化管理机制与路径研究[J].文教资料,2024,(05):186-189.[2]王勇,胡苏阳.应用型本科高校国际学生趋同化管理的探讨[J].大学教育,2023,(01):4-6.[3]张静.高校国际学生管理趋同化的思考与建议[J].高等工程教育研究,2021,(02):122-127.[4]王甜甜.趋同化管理背景下国际学生思想教育路径研究[J].太原城市职业技术学院学报,2021(1):149-151.[5]黄展,刘晶.高校国际学生趋同化教育管理理论与实践探析[J].国家教育行政学院学报,2014(6):68-71.[6]刘鑫鑫,钱婷.从文化冲突到文化融合:高校国际学生趋同化管理的策略研究[J].北京教育(高教版),2020(8):43-45.[7]徐培东,唐妙荣,贺晓春.高职国际学生趋同化管理认识、探索与实践——以四川信息职业技术学院为例[J].宁波职业技术学院学报,2019,23(4):30-35.[8]陈秋羽.跨文化适应视域下二级学院国际学生趋同化管理问题与对策探究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2021(10):131-132.[9]宋丽丽.趋同化管理视域下国际学生心理适应外部因素问题研究[J].国际学生教育管理研究,2024(1):102-113.[10]葛蕾,王正梁,许帆.基于留学生群体差异性的高校国际学生趋同化管理问题研究[J].青年时代,2020(16):146-147.