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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025120017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>传统文化传承视域下民间舞蹈社区建设与学生培养的协同发展</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/12/10.61369/VDE.2025120017</url><author>林琳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>12</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-28</published-time></date></history><abstract>舞蹈作为一种独特的艺术形态，它既承载着特定地域或民族的风土人情、民间文化与宗教信仰，又凝练着地域标识与文化特质。作为文化灵魂的存在，民间舞蹈不仅为不同区域与民族间的交流搭建了纽带，更在推动传统文化传承中发挥着不可替代的作用。本文分析了民间舞蹈社区 建设对学生培养的作用、现状，并从三个方面对民间舞蹈社区建设与学生培养的路径进行了初步探究。</abstract><keywords>传统文化,民间舞蹈社区,学生培养,协同发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 叶晓玲.浅析地方民间舞蹈艺术的传承发展&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;龙岩采茶灯&amp;rdquo;为例[J].新传奇,2024,(37):34-36.&amp;nbsp;[2] 黄文慧.关于民族民间舞蹈艺术的传承保护和发展分析[C]//广东教育学会.广东教育学会2023年度学术讨论会论文集(九).广州涉外经济职业技术学院;,2023:2-7.&amp;nbsp;DOI:10.26914/c.cnkihy.2023.110541.&amp;nbsp;[3]王晋媛.数字化背景下非遗民间舞蹈在高校的传承与发展[J].山西大同大学学报(社会科学版),2024,38(04):118-122.&amp;nbsp;[4] 李雯,邢露露.&amp;ldquo;两河&amp;rdquo;文化精神导向下民间舞蹈创新传承与转化发展研究[J].大观(论坛), 2023(12):72-74.&amp;nbsp;[5] 王钰.传承中国民族民间舞蹈,促进青少年身心健康发展[J].名家名作, 2023(33):94-96.&amp;nbsp;[6] 蒋思嘉.中国民族民间舞蹈与现代舞元素的融合路径探究[J].艺术科技, 2024, 37(9):20-22.&amp;nbsp;[7] 宗怡然.高校民间舞蹈文化传承与技术技巧教学探究&amp;mdash;&amp;mdash;评《民间舞蹈教学与编导创造力培养》[J].中国教育学刊, 2023(5):I0009-I0009.&amp;nbsp;[8] 吴佳茹,易丽清.传统文化语境下的民间舞蹈传承与发展&amp;mdash;&amp;mdash;以人龙舞为例[J].新传奇, 2023(23):0067-0069.&amp;nbsp;[9] 龙一欣.地方民族民间舞蹈在高校舞蹈教学中的传承与发展探究[J].中关村,2024,(02):122-123.&amp;nbsp;[10] 刘晓敏.文化传承视域下高校民族民间舞蹈课程教学改革研究[J]. 2024(6):707-709.&amp;nbsp;[11] 刘青.民族民间舞蹈元素在学前教育专业舞蹈教学中的研究[J].尚舞,2024,(11):129-131.&amp;nbsp;[12] 洪戈,王克炜.四川羌族舞蹈区域特色课程建构实践探索[J].尚舞,2024,(07):96-98.&amp;nbsp;[13] 古丽加克热木&amp;middot;乌司满江.民间舞蹈的艺术魅力及其在新时期的发展途径[J].艺术评鉴, 2024(11):105-110.&amp;nbsp;[14] 王珊.文化自觉视阈下民间舞蹈文化的传承困境和路径思考[J].绥化学院学报, 2024, 44(9):79-81.&amp;nbsp;[15] 银措,格桑卓呷.文化自信视域下民族民间舞蹈文化传承及发展探究[J].东方文化周刊, 2023:16-18.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
