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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025130003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职院校大学生心理健康教育课程混合式教学实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/13/10.61369/VDE.2025130003</url><author>雷琴</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-05</published-time></date></history><abstract>在新时代背景下，当代大学生面临的学业与就业压力不断增加，同时在家庭、情感、社交等其他因素影响下，越来越多的大学生陷入心理亚健康状态，进而成为影响学生身心健康成长的关键因素之一。在立德树人根本教育任务落实进程中，高职院校在推进思政教育的同时，必须建立完善的心理健康教育体系，以此为学生的可持续发展建立保障。本文即通过分析现阶段心理健康教育中面临的现实困境，进而提出心理健康教育课程混合式教学的实施策略。</abstract><keywords>高职院校,大学生,心理健康教育,混合式教学,综合实践活动</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 罗春连,陈妞.混合式教学模式在大学生心理健康教育课程中的应用[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2025,(02):111-114.&amp;nbsp;[2] 戴吉,夏璇.心理育人背景下的大学生心理健康教育课程混合式教学模式探索[J].吉林广播电视大学学报,2024,(04):81-82+118.&amp;nbsp;[3] 孙萱,徐子珍.学生视角下大学生心理健康教育课程混合式教学满意度的探索与研究[J].科教文汇,2024,(07):180-184.&amp;nbsp;[4] 陈文娟."大学生心理健康教育"课程线上线下混合式教学应用研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于互联网短视频模式[J].品位&amp;middot;经典,2023,(20):155-157.&amp;nbsp;[5] 李海霞.混合式教学在高职心理健康教育课程中的实践研究[J].教育信息化论坛,2023,(10):90-92.&amp;nbsp;[6] 姚婧媛.高职院校大学生心理健康教育课程混合式教学的实践研究[J].品位&amp;middot;经典,2023,(15):169-172.&amp;nbsp;[7] 干登&amp;middot;傲登格日丽."互联网+"时代大学生心理健康教育课程混合式教学模式探索[J].才智,2023,(23):116-119.&amp;nbsp;[8] 李海霞.高职大学生心理健康教育课程混合式教学的实践研究[J].教师,2023,(01):123-125.&amp;nbsp;[9] 方颖,陈劲松.基于深度学习的混合式教学构建与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以高职大学生心理健康教育为例[J].广东职业技术教育与研究,2022,(05):91-93+101.&amp;nbsp;[10] 曾院珍.基于SPOC的混合式教学模式的构建研究&amp;mdash;&amp;mdash;以"大学生心理健康教育"课程为例[J].教育教学论坛,2022,(40):128-132.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
