[1] 巫晓霞.高职学生职业生涯画像构建与精准就业实践探究[J].创新创业理论研究与实践,2024,7(20):116-119. [2] 陶郦." 生命教育"视域下高职院校职业生涯规划课程信息化教学模式的构建与实践[J].品位·经典,2024,(10):158-160. [3] 王珊珊.高职院校学生职业生涯规划与就业指导模式构建方式[J].四川劳动保障,2023,(09):40-41. [4] 朱仙颖.产教融合背景下高职学生职业生涯规划全程化教育模式构建研究[J].就业与保障,2021,(09):122-123. [5] 马宁.高职学生职业生涯发展"微辅导"模式的构建[J].当代职业教育,2017,(03):79-82. [6] 王琴.高职学生职业生涯规划分段式教育模式的实践与探索[J].学校党建与思想教育,2015,(10):78-79. [7] 于淼.构建高职学生职业能力培养体系实践模式及效果分析——以会计专业为例[J].牡丹江大学学报,2014,23(05):148-150. [8] 穆学君,李良敏.基于高职高专学生的职业生涯规划引导模式构建[J].辽宁省交通高等专科学校学报,2012,14(03):59-62. [9] 谢文静.高职院校学生职业生涯设计辅导模式的构建[J].教育学术月刊,2009,(06):92-93. [10] 王国珍.高等职业院校学生学习生涯规划教育模式的有效构建——柳州铁道职业技术学院学生学习生涯规划教育实践研究报告[J].成人教育,2012,32(01):39-40. [11] 李保华.构建高职教育实践教学模式,培养学生职业能力——焦作师专旅游英语专业培养学生职业能力的实践探索[J].新课程研究(中旬刊),2012,(01):169-171. [12] 毛厌草.基于动态循环"雁行"团队模式构建下的高职院校学生组织建设的探索与实践——以南京化工职业技术学院新型学生会组织的建设为例[J].职业教育(下旬刊),2014,(02):54-56+60. [13] 周勇,贺晓春,程远东."四四"高职学生综合素质培养模式的构建与实践——以四川信息职业技术学院为例[J].当代职业教育,2014,(03):104-106. [14] 陈楚瑞."3316" 高职学生职业核心能力培养模式的构建与实践[J].广东技术师范学院学报,2017,38(06):19-25.