VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025130007Article“以赛促学”视域下高职英语教学路径探究https://artdesignp.com/journal/VDE/1/13/10.61369/VDE.2025130007刘焱20251132025-09-05本文聚焦于“以赛促学”视域下的高职英语教学路径，深入剖析“以赛促学”的内涵及其对高职英语教学的重要意义。结合世界职业院校技能大赛备赛实践，从多维度提出切实可行的教学路径，旨在通过“以赛促教、以赛促研”，提升高职英语教学质量，培养适应新时代需求的高素质技术技能型人才。以赛促学,高职英语,教学路径,世界职业院校技能大赛

 [1] 潘进丽,余侠,何晓颖,郭文婷.全国职业院校技能大赛背景下高职英语口语分层教学模式研究[J].英语广场,2024,(35):100-104. [2] 张银燕.高职院校公共英语“以赛促教、以赛促学"教学模式构建研究[J].英语教师,2024,24(23):77-79. [3] 汪婧.基于“以赛促学,以赛促教"的高职英语课程教学改革探索——以翻译比赛为例[J].才智,2024,(26):85-88. [4] 张靖然,梁瑛.以赛促学在高职英语教学中的应用与探索[J].公关世界,2024,(07):184-186. [5] 强薇.浅析“以赛促学"在高职英语教学中的可行性——以"产出导向"为理论基础[J].太原城市职业技术学院学报,2024,(03):106-108. [6] 庞果,蒋志娟.建构主义指导下“以赛促学"在高职英语中的可行性[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(19):164-165+171. [7] 王妮.高职英语构建"以赛促教以赛促学"教学模式的策略[J].英语教师,2023,23(11):15-18. [8] 李蔚东.基于"以赛促教、以赛促学"的高职英语教学改革与创新实践研究[J].英语教师,2023,23(05):68-70+74. [9] 罗佳.基于核心素养提升的高职英语课程改革——以全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项为例[J].西部素质教育,2023,9(05):109-112. [10] 张媛媛.浅谈"以赛促学,以赛促教"的高职大学英语教学模式改革探索[A]第八届生活教育学术论坛论文集[C].中国陶行知研究会,中国陶行知研究会,2023:3. [11] 杨慧." 以赛促学,以赛促教"的高职大学英语教学改革探索[J].成才,2022,(17):63-64. [12] 唐晓宏,谢剑虹.以职业院校技能大赛优化高职"旅游英语"课程教学的路径[J].岳阳职业技术学院学报,2022,37(04):30-32. [13] 王巍.职业院校技能大赛高职组英语口语大赛之即兴演讲归纳分析[J].校园英语,2021,(21):70-71. [14] 梁文霞.高职院校英语口语职业技能大赛备赛探索与实践[J].科技资讯,2021,19(02):241-243. [15] 姚超.重庆市高职院校学生职业技能大赛"英语口语"赛项备赛探讨[J].海外英语,2018,(02):49-50.