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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025130037</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>《城乡遗产保护》课程思政“盐性融合”教学研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/13/10.61369/VDE.2025130037</url><author>曾彦嘉,鲁婵,刘珍</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-05</published-time></date></history><abstract>本文通过分析课程特色与课程思政的耦合性，明确课程思政目标，挖掘多层次课程思政元素，提出教学设计环节中的思政融合路径。通过&amp;ldquo;认知-情感-行动&amp;rdquo;三阶目标构建&amp;ldquo;溶盐于水&amp;mdash;点盐提鲜&amp;mdash;尝盐知味&amp;rdquo;的递进式路径，从&amp;ldquo;知识-价值-能力-实践&amp;rdquo;四维角度实现思政教育与专业教学的深度融合，使学生达到文化自信培育、家国情怀浸润、社会责任强化的思政效果，实现以德育人的课程思政目标。</abstract><keywords>课程思政,盐性融合,遗产保护</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 张光奇 . 进一步加强传统村落中非物质文化遗产保护传承[J].前进论坛,2024(3):50-50.&amp;nbsp;[2] 王蕾,高丽,陆红梅."建设法规"课程思政元素融入教学的实践探索[J].黑龙江教育:理论与实践,2023(2):87-89.&amp;nbsp;[3] 张艳玲,薄冬营,张堃.传统建筑设计与保护课程思政实践路径探索[J].高教学刊,2024,10(3):180-184.&amp;nbsp;[4] 王东,颜政纲,马庚.基于地域特色的地方高校建筑类课程思政模块链建设[J].中外建筑,2022(3):114-118.&amp;nbsp;[5] 杨勇波,李怡.创新创业驱动下的"品牌形象设计"课程教学改革研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以"绣色十八洞"项目为例[J].设计艺术研究,2020(6):4.&amp;nbsp;[6] 谢幼如,邱艺,章锐,等.数字化转型赋能高校课程思政的实施进路与评价创新[J].中国电化教育,2022(9):7-15.&amp;nbsp;[7] 白显良.隐性思想政治教育基本理论研究[M].人民出版社,2013.&amp;nbsp;[8] 丁莉,黄锦英.以"如盐在水"为指导的课程思政教学实践分析[J].长江丛刊,2022(29):158-160.&amp;nbsp;[9] 于磊.《建筑遗产保护与相关案例分析》课程的思政教育探索与实践[J].文化创新比较研究,2021,5(4):4.&amp;nbsp;[10] 吴浪,淳庆.建筑遗产保护技术课程思政教学改革研究[J].高等建筑教育,2023,32(3):122-131.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
