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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">VDE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Vocational Development and Education</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8549</issn><eissn>3066-8557</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/VDE.2025130046</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>春晖行动——顺应时代发展的老年康复护理教育建设实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/VDE/1/13/10.61369/VDE.2025130046</url><author>焦慧敏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-05</published-time></date></history><abstract>世纪以来，我国老龄化现象日益严重，对老年护理人才的需求也日益增长。为满足老年人的健康和医疗需求，培养适应社会需求的老年护理人才刻不容缓。阐述如何培养适应老龄化社会发展需求的老年护理人才，以实现健康老龄化的目标。主要举措：采取具有时代特征混合式教学模式及翻转课堂，注重专业课的思政教育、通过近期文献介绍学科的前沿进展，打破了过去以期末考核为主的评价方式。在实现了加强了对学习过程的考核。培养学生取得1+X&amp;rdquo;职业技能等级证书，包括有老年照护、失智老年人照护等也培养学生往保健按摩师、康复保健师、社会工作师、养老护理员多职业方向发展。[1]连续四年取得重庆市&amp;ldquo;健康与社会照护&amp;rdquo;赛项，最好成绩为二等奖，其余三等奖。</abstract><keywords>岗课赛证融合产教融合,1+X老年照护技能证书,以教为先,前沿技术</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 蒋佩,左凤林.基于"1+X"老年照护职业技能等级证书的"基础护理学"课程教学改革--以"生活照护"模块为例[J].西部素质教育,2024,10(6):182-185.&amp;nbsp;[2] 陈亮,辛秀兰,李双石,等.产城教融合视域下"政校园企联合""岗课赛证融通"育人模式创新与实践[J].在线学习,2023(8).&amp;nbsp;[3]杜燕.产教融合视域下高职院校"岗课赛证"融合育人模式研究[J].大众文摘,2024(23):0090-0092.&amp;nbsp;[4] 张清涛,常莉.1+X老年照护职业技能等级证书融入家政专业人才培养模式的研究[J].产业与科技论坛,2022,21(20):128-129.&amp;nbsp;[5] 周传荣."1+X"老年照护职业技能等级证书的课证融通研究进展[J].科研成果与传播,2024(1):0082-0085.&amp;nbsp;[6] 李栓梅,周瑞.基于"1+X"证书制度下老年照护(初级)与中职《老年人生活照料》课程有效融合实践探究[C]//2024年文化信息发展论坛论文集(四).2024.&amp;nbsp;[7] 冯海鹰,尹宇,晏龙强,等."1+X"老年照护职业技能等级证书试点路径研究[J].健康必读2020年30期,214页,2020.&amp;nbsp;[8] 王新.老年照护1 X证书与护理专业人才培养方案融合[J].信息周刊,2020(3):1.&amp;nbsp;[9]郑嘉祺,柴倩文,魏力.社区老年康复护理核心知识体系的构建[J].天津护理,2018,026(006):672-676.&amp;nbsp;[10]蒋茜,王乾贝,蔡永华.老年康复护理的发展现状及展望[J].安徽医学,2020,41(12):3.DOI:10.3969/j.issn.1000-0399.2020.12.030.&amp;nbsp;[11] 塔娜.浅谈蒙医老年康复护理人才培养[J].国际护理医学,2019,1(2):2.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
