VDEVocational Development and Education3066-85493066-8557Art and Design10.61369/VDE.2025160011Article职教高考学习小组活动组织路径研究——以协作学习与AI赋能为视角https://artdesignp.com/journal/VDE/1/16/10.61369/VDE.2025160011贾泽伟,张文礼20251162025-09-26在职教高考竞争愈发激烈的形势下，对于教育研究而言，通过开展有效的学习小组活动来提升学生学习效果以及升学率，已然成为一个极为重要的课题。以“协作学习与AI赋能”作为视角，针对职教高考提优班学习小组的组织路径，展开相关的研究，此即本文的主要内容。在对实施了学习小组的班级以及未实施学习小组的班级升学数据进行对比的基础上，就学习小组活动于提升学生公办大专录取率以及总体升学率层面所起的作用展开探讨研究结果所表明的情况是，对于学习小组而言，当它与协作学习理论相结合，并且被AI技术赋予能量后，在显著提升学生学习积极性以及升学表现方面能够发挥作用，从而为职教高考教学改革提供了具备有效性的路径参考。职教高考,学习小组,协作学习,人工智能,升学率

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